Werkwoorden in mentale toestand

Woordenlijst van grammaticale en retorische termen

Epoxydude / Getty Images

In Engelse grammatica en speech-act theorie , a mentale toestand werkwoord is een werkwoord met een betekenis gerelateerd aan begrijpen, ontdekken, plannen of beslissen. Mentale toestandswerkwoorden verwijzen naar cognitieve toestanden die over het algemeen niet beschikbaar zijn voor externe evaluatie. Ook bekend als a mentaal werkwoord .

Veelvoorkomende werkwoorden voor mentale toestand in het Engels zijn: weten, denken, leren, begrijpen, waarnemen, voelen, raden, herkennen, opmerken, willen, wensen, hopen, beslissen, verwachten, verkiezen, onthouden, vergeten, voorstellen , en geloven . Letitia R. Naigles merkt op dat werkwoorden in mentale toestand 'berucht' zijn polysemeus , in die zin dat elk wordt geassocieerd met meerdere zintuigen' ('De invoer manipuleren' in Perceptie, cognitie en taal , 2000).

Mentale en performatieve betekenissen

'[T] hij betekenissen van mentale werkwoorden zijn propositionele: wanneer a spreker gebruikt het werkwoord herken als een mentaal werkwoord, b.v. in de zin: Natuurlijk herken ik je handschrift , verwijst de spreker alleen naar zijn of haar rol als ervaarder van een mentaal proces. Daarentegen is de performatief betekenis van herken , zoals in de zin Hierbij herken ik de heer Smith , veronderstelt interpersoonlijke elementen die inherent zijn aan de taalhandeling situatie, zoals de sociale relatie tussen spreker en gesprekspartners.' -Traugott en Dasher

Mental State Werkwoorden en recursie

• '[O]ne van de kenmerken van de menselijke taal is herhaling , of de mogelijkheid om een ​​zin in te sluiten in een andere zin, zoals Russische geneste poppen. . . . Geestelijke toestand werkwoorden zoals denken en weten bieden semantische steigers voor het maken ingewikkelde zinnen met inbedden .' -Klein, Mozes en Jean-Baptiste
• Mentale staatswerkwoorden kunnen werken als werkwoorden , passend in de canonieke indeling van onderwerp en werkwoord , als in ik weet dat en Ik denk het wel . Maar mentale toestandswerkwoorden gaan over de inhoud van onze geest, die we uitdrukken als zinnen, en dus ondersteunt hun betekenis de syntactisch proces van het insluiten van een zin in de objectpositie om zinnen te vormen zoals: Ik weet dat mama van bloemen houdt en Ik denk dat papa slaapt .' -David Ludden

Kwalificerende feiten en meningen

'Mentale werkwoorden zijn handig om feiten en meningen te kwalificeren; bijvoorbeeld, Veel mensen denken dat , is vaak effectiever in een argument dan Het is een feit dat . . .. De laatste dwingt, door een absolute uitspraak te zijn, de lezer tot volledige overeenstemming of oneens, terwijl de eerste ruimte laat voor argumentatie.' -Knapp en Watkins

Niet-agentief karakter

'[I]n Engels, het non-agentieve karakter van mentale toestand werkwoorden komt tot uiting door de voorkeur voor de datief voorzetsel tot in plaats van het agentieve voorzetsel door in de passief (als gevolg daarvan is de passieve statieven ): Tom's leervermogen is: bekend bij al zijn collega's. Tom's leervermogen is: bekend om al zijn collega's.' -Croft

Gebruik met hulpwerkwoorden

'De hulpstoffen het meest geassocieerd met performatieven zijn 'maken', 'geven' en 'uitgeven', terwijl de mentale toestandswerkwoorden 'hebben' (een overtuiging hebben) samen met een groot aantal interessante alternatieven delen. Men kan een hoop 'voeden', een geloof 'koesteren' en een intentie 'verbergen'. Wat we in een mentale toestand 'houden', kunnen we in sommige 'uitgeven' illocutionair handelen. Mental-act werkwoorden, zoals te verwachten was, liggen daar tussenin. Sommige, zoals 'beslissen', 'kiezen' en 'identificeren', delen 'maken' met performatieven, maar niet 'uitgeven', behalve bij 'een beslissing nemen' (in dat geval functioneert het werkwoord als een performatief).' -Lee

Mentale staatswerkwoorden leren

'[Abstract mentale toestand werkwoorden verschijnen vroeg en worden vrij vaak gebruikt door kinderen zo jong als 3 en 4 jaar...

'Blijkbaar leren kinderen (en sprekers in het algemeen) over de onzichtbare referenten van mentale toestandswerkwoorden door deze werkwoorden eerst te associëren met de uitvoering van bepaalde soorten communicatieve handelingen, en later de referentie van het werkwoord te concentreren op bijzonder opvallende kenmerken van die handelingen— namelijk op de mentale toestanden van communicatieve agenten ...'

Formules en beeldend gebruik

'Intuïtief lijkt het niet verwonderlijk dat kinderen het meer formeel en pragmatisch geladen beeldend gebruik van mentale toestandswerkwoorden onder de knie moeten krijgen voordat ze echt referentiële en compositorische toepassingen aannemen; maar het is eigenlijk niet duidelijk waarom dit het geval zou moeten zijn. Feit is dat de pragmatische toepassingen niet zo eenvoudig zijn. De pragmatiek van afdekken impliciet in het gebruik van een formule als [ I denk ] hangt in belangrijke mate af van het vermogen om de potentiële risico's voor zichzelf en voor zichzelf te berekenen publiek betrokken bij een bewering. Voor zover kinderen dergelijke formules op de juiste manier kunnen gebruiken in spontane gesprek , het lijkt erop dat ze dergelijke berekeningen kunnen maken, althans onbewust.' -Israël

Interpretatieve functie weergeven

'Discoursestudenten onderscheiden uiteenzettingsstijlen die de aandacht vestigen op de persoon en de rol van de spreker en die de spreker maskeren of op de achtergrond plaatsen. Het verschil wordt gekenmerkt door de afwezigheid of aanwezigheid van 'frames' die commentaar geven op de gemoedelijk situatie. Sommige van deze frames zijn voor de hand liggend, zoals de inleidende, zelfspotmoppen om de band tussen het publiek en de spreker aan te moedigen. Sommige zijn subtiel, zoals het gebruik van mentale werkwoorden, zoals 'Ik denk dat...' of beweringswerkwoorden, zoals 'Ik beweer dat...' Ik zal naar mentale werkwoorden en assertieve werkwoorden verwijzen als ' mentale toestand werkwoorden ...''

Stoppen met directe bewering

'[M]entale toestandswerkwoorden stellen een spreker in staat om te stoppen met directe beweringen, en een verklaring te framen als een product van de geest van de spreker in plaats van het te presenteren als een ongefilterd feit in de wereld. Vergelijk de directe uitspraak 'De lucht is blauw' en de ingelijste uitspraken 'De lucht lijkt blauw' of 'Ik denk dat de lucht blauw is' of 'Ik zweer het, die lucht is blauw'. Er wordt gezegd dat de ingekaderde uitspraken onzekerheid markeren omdat ze aangeven dat de bewering een feilbaar denkproces weerspiegelt. Hoewel mentale toestandswerkwoorden door sommige geleerden zijn geclassificeerd als tekenen van eerbied of machteloosheid, zijn het dubbelzinnige en veelzijdige uitdrukkingen. In mijn eigen onderzoek heb ik ontdekt dat ze niet alleen onzekerheid kunnen vertegenwoordigen, maar ook een openheid voor onderhandeling in de domeinen waarin ze worden gebruikt en een openheid voor de gedachten en meningen van een luisteraar...

'[M]entale staatswerkwoorden lijken direct gerelateerd aan de interpretatieve functie, maar dubbelzinnig gerelateerd aan de autoriteit en het comfort van de spreker, hetzij als organisator van de conversatiestroom of als vertolker van gezaghebbende teksten.' -Davis

bronnen

• Willem Croft, Syntactische categorieën en grammaticale relaties: de cognitieve organisatie van informatie . De Universiteit van Chicago Press, 1991
• Peggy Cooper Davis, 'Performing Interpretation: A Legacy of Civil Rights Lawying in Brown tegen Board of Education .' Ras, recht en cultuur: reflecties op Brown v. Board of Education , red. door Austin Sarat. Oxford University Press, 1997
• Michael Israel, 'Mental Spaces and Mental Werkwoorden in Early Child English.' Taal in de context van gebruik: discours en cognitieve benaderingen van taal , red. door Andrea Tyler, Yiyoung Kim en Mari Takada. Mouton van Gruyter, 2008
• Peter Knapp en Megan Watkins, Genre, tekst, grammatica: technologieën voor het onderwijzen en beoordelen van schrijven . U.S.W., 2005
• Benjamin Lee, Talking Heads: taal, metataal en de semiotiek van subjectiviteit . Duke University Press, 1997
• David Ludden, De psychologie van taal: een geïntegreerde benadering . SAGE, 2016​
• Elizabeth Closs Traugott en Richard Dasher, 'Over de historische relatie tussen mentale en spraakwerkwoorden in het Engels en Japans.' Papers van de 7e Internationale Conferentie over Historische Linguïstiek , en. door Anna Giacalone-Ramat et al., 1987