Directheid in spraak en schrijven
Woordenlijst van grammaticale en retorische termen
(Dorling Kindersley/Getty Images)
In toespraak en schrijven , directheid is de kwaliteit van direct zijn en beknopt : een hoofdpunt vroeg en duidelijk vermelden zonder verfraaiingen of uitweidingen . Directheid contrasteert met omschrijving , breedsprakigheid , en indirectheid .
Er zijn verschillende graden van directheid, die mede bepaald worden door sociale en culturele conventies. Om zo te communiceren effectief met een bepaalde publiek , moet een spreker of schrijver een evenwicht bewaren tussen directheid en beleefdheid .
Voorbeelden en observaties
- 'De hele wereld zal je vertellen, als je het wilt vragen, dat je woorden eenvoudig & direct . Iedereen vindt die van de ander leuk proza vlak . Er is zelfs gezegd dat we moeten schrijven terwijl we spreken. Dat is absurd. ... De meeste spreken is niet duidelijk of direct, maar vaag, onhandig, verward en langdradig. ... Wat wordt bedoeld met het advies om te schrijven als we spreken is om te schrijven zoals we zouden kunnen spreken als we heel goed spraken. Dit betekent dat goed schrijven niet benauwd, pompeus, hoogdravend moet klinken, totaal anders dan wij, maar eerder, nou ja - 'eenvoudig en direct'.
'Nu, de eenvoudige woorden in de taal zijn meestal de korte die we aannemen dat alle sprekers kennen; en als ze bekend zijn, zijn ze waarschijnlijk direct. Ik zeg 'neigt te zijn' en 'waarschijnlijk' omdat er uitzonderingen zijn. ...
'Liever het korte woord boven het lange; het concrete naar het abstracte; en het bekende voor het onbekende. Maar:
'Pas deze richtlijnen aan in het licht van de gelegenheid, de volledige situatie, inclusief het waarschijnlijke publiek voor uw woorden.'
(Jacques Barzun, Eenvoudig en direct: een retoriek voor schrijvers , 4e druk. Harper Vaste plant, 2001)
'Waarde voor academische doelgroepen' directheid en intensiteit. Ze willen niet te veel doorworstelen woordenrijke zinnen en verwarde zinnen. ... Onderzoek je voorlopige versie . Focus specifiek op de volgende zaken:
1. Verwijder het voor de hand liggende: Overweeg uitspraken of passages die: ruzie maken voor of detail- wat jij en je leeftijdsgenoten al aannemen. ...
twee. Intensiveer het minst voor de hand liggende: Denk aan je essay als een verklaring van nieuwe ideeën. Wat is het meest ongewone of frisse idee? Zelfs als het een beschrijving van het probleem is of een iets andere kijk op het oplossen ervan, ontwikkel het dan verder. Vestig er meer aandacht op.' (John Mauk en John Metz, De samenstelling van het dagelijks leven: een gids voor schrijven , 5e druk. Cengage, 2015)
'Uitspraken kunnen sterk zijn en' direct of ze kunnen zachter en minder direct zijn. Denk bijvoorbeeld aan de reeks zinnen die kunnen worden gebruikt om een persoon de opdracht te geven de vuilnis buiten te zetten:
Zet de vuilnis buiten!
Kun je het vuilnis buiten zetten?
Zou je het vuilnis buiten willen zetten?
Laten we het vuilnis buiten zetten.
Het afval stapelt zich zeker op.
Morgen is het vuilnisdag. 'Elk van deze zinnen kan worden gebruikt om het doel te bereiken om de persoon ertoe te brengen de vuilnis buiten te zetten. De zinnen vertonen echter een verschillende mate van directheid, variërend van het directe commando bovenaan de lijst tot de indirecte verklaring over de reden waarom de activiteit moet worden ondernomen onderaan de lijst. De zinnen verschillen ook qua relatieve beleefdheid en situationele geschiktheid. ...
'In zaken van directheid versus indirectheid, geslacht verschillen kunnen een belangrijkere rol spelen dan factoren als etniciteit, sociale klasse of regio, hoewel al deze factoren elkaar vaak, vaak op vrij complexe manieren, kruisen bij het bepalen van de 'passende' mate van directheid of indirectheid voor een gegeven taalhandeling .'
(Walt Wolfram en Natalie Schilling-Estes, Amerikaans Engels: dialecten en variatie . Wiley Blackwell, 2006)
'Hoewel sommigen van ons zullen denken dat een student zonder de vaardigheden van 'goed' schrijven niet echt empowered kan worden, moeten we ons er evenzeer van bewust zijn dat de kwaliteiten van 'goed' schrijven zoals ze worden bepleit in leerboeken en retoriek boeken - directheid , assertiviteit en overredingskracht , precisie en kracht - botsen met wat sociale conventies dicteren dat de juiste vrouwelijkheid moet zijn. Zelfs als een vrouw erin slaagt een 'goede' schrijver te zijn, zal ze ofwel te mannelijk worden geacht omdat ze niet 'als een dame' spreekt, of, paradoxaal genoeg, te vrouwelijk en hysterisch omdat ze tenslotte een vrouw. De overtuiging dat de eigenschappen die goed schrijven maken op de een of andere manier 'neutraal' zijn, verhult het feit dat hun betekenis en waardering veranderen naargelang de schrijver een man of een vrouw is.'
(Elisabeth Daumer en Sandra Runzo, 'De compositieklas transformeren.' Lesgeven in schrijven: pedagogiek, gender en rechtvaardigheid , red. door Cynthia L. Caywood en Gillian R. Overing. Staatsuniversiteit van New York Press, 1987)
'De Amerikaanse stijl van' directheid en kracht zou als onbeleefd of oneerlijk worden ervaren in bijvoorbeeld Japan, China, Maleisië of Korea. Een moeilijk te verkopen brief aan een Aziatische lezer zou een teken van arrogantie zijn, en arrogantie suggereert ongelijkheid voor de lezer.'
(Philip C. Kolin, Succesvol schrijven op het werk . Cengage, 2009)
Uitspraak: de-REK-heid