Breedsprakigheid (compositie en communicatie)
Woordenlijst van grammaticale en retorische termen
'Hij haalt de draad van zijn breedsprakigheid eruit, fijner dan het hoofdbestanddeel van zijn betoog.' De schoolmeester Holofernes in Love's Labour's Lost van William Shakespeare. Graeme Robertson/Getty Images
Breedsprakigheid middelen woordsgezindheid — meer woorden gebruiken dan nodig zijn om iets over te brengen bericht . Adjectief: uitgebreid . Breedsprakigheid wordt ook wel rommel, dood hout , en prolixiteit . Contrast met beknoptheid , directheid , en beknoptheid .
Breedsprakigheid wordt over het algemeen als een stilistisch fout die geen rekening houdt met de belangen van een publiek .
Etymologie
Van het Latijn, 'woord'
Voorbeelden en observaties
- ' Breedsprakigheid is niet de grootste communicatie zonde, maar door meer woorden op te stapelen dan nodig, worden de woorden begraven die er echt toe doen.'
(Perry McIntosh en Richard Luecke, Interpersoonlijke communicatieve vaardigheden op de werkplek , 2e druk. Amerikaanse managementvereniging, 2008) - Alle vormen van breedsprakigheid kunnen worden omschreven als: opvulling .'
(Ernest Gowers, De complete gewone woorden , herzien door Sidney Greenbaum en Janet Whitcut. David R. Godine, 1988) - 'Er gebeuren drie goede dingen als je vecht' breedsprakigheid : uw lezers lezen sneller, uw eigen helderheid wordt verbeterd en uw schrijven heeft meer impact. Zowel jij als je lezers hebben er baat bij.'
(Bryan A. Garner, Juridisch schrijven in gewoon Engels . De Universiteit van Chicago Press, 2001)
'Ik merk dat je duidelijke, eenvoudige taal gebruikt, korte woorden en korte zinnen. Dat is de manier om Engels te schrijven - het is de moderne manier en de beste manier. Vasthouden aan het; laat geen pluisjes en bloemen en breedsprakigheid kruip erin. Wanneer je een vangt adjectief , dood het. Nee, ik bedoel niet helemaal, maar dood de meeste van hen - dan zal de rest waardevol zijn.'
(Mark Twain, brief aan D.W. Bowser, maart 1880)
'Onze nationale neiging is om op te blazen en daarmee belangrijk te klinken. De piloot die aankondigt dat hij momenteel veel neerslag verwacht, zou er niet aan denken te zeggen dat het kan regenen. De zin is te simpel - er moet iets mis mee zijn.
'Maar het geheim van goed schrijven is om elke zin te strippen tot zijn zuiverste componenten. Elk woord dat geen functie heeft, elk lang woord dat een kort woord zou kunnen zijn, elke bijwoord dat dezelfde betekenis heeft die al in het werkwoord staat, elke passief constructie waardoor de lezer niet zeker weet wie wat doet - dit zijn de duizend-en-een vervalsers die de kracht van een zin verzwakken. En die komen meestal voor in verhouding tot opleiding en rang.'
(Willem Zinsser, Over goed schrijven . Collins, 2006)
'Een veel voorkomende oorzaak van' breedsprakigheid is het verlangen om groots te zijn. De scheidslijn tussen waardigheid en hoogdravendheid is niet altijd goed gemarkeerd. Er hangt iets af van het onderwerp, want taal die treffend wordt gebruikt om zaken van ernstig nationaal belang te beschrijven, zal alleen maar pompeus zijn als het wordt toegepast op het triviale of alledaagsheid. Maar het lijdt geen twijfel dat pompo-breedsprakigheid een hardnekkig en verraderlijk gevaar is, zowel voor officiële schrijvers als voor anderen. . . . Hier zijn een paar voorbeelden:
Ze zullen moeten werken met ongebruikelijk verre tijdhorizons. (Ze zullen ongewoon ver vooruit moeten kijken.)
Dit zou op zich al een belangrijke bijdrage leveren aan een grotere efficiëntie. (Dit zou op zich al veel doen om de efficiëntie te verhogen.)
De Raad heeft besloten uw afdeling te informeren dat er op planologische gronden geen nadelige opmerkingen worden gemaakt over de voorgenomen herontwikkeling. (De Raad ziet op planologische gronden geen bezwaar tegen de voorgenomen herontwikkeling.)'
(Ernest Gowers, De complete gewone woorden , beoordeeld door Sidney Greenbaum en Janet Whitcut. David R. Godine, 1988)
'Twee onderzoekers uit Chicago hebben bevestigd wat middelbare scholieren en studenten al jaren weten: veel leraren Engels zijn meer onder de indruk van paars proza dan van de duidelijke, beknopte taal die ze beweren te onderwijzen.
'In een reeks experimenten over een periode van zes jaar vroegen Rosemary L. Hake van de Chicago State University en Joseph M. Williams van de University of Chicago docenten Engels om paren essays van studenten te beoordelen die identiek waren in alles behalve taalkundig. stijl . Een van elk paar werd gekenmerkt door eenvoudige taal, actieve werkwoorden en eenvoudige zinnen, de andere door bloemrijke taal, passieve werkwoorden en complexe zinsstructuren.
'De twee professoren ontdekten niet alleen dat de docenten consequent de voorkeur gaven aan breedsprakigheid te strak schrijven, maar ook dat de taalstijl van invloed was op hun oordeel over het soort fouten dat ze ontdekten.'
(Edward B. Fiske, 'Onderwijs.' The New York Times , 27 oktober 1981)
(Hugo Weaving als V in de film) V voor Vendetta , 2006)
Uitspraak: zie-BAH-it-tee