Leer de definitie van mentale grammatica en hoe het werkt

(Getty-afbeeldingen)

mentale grammatica is de generatieve grammatica opgeslagen in de hersenen waardoor een spreker produceren taal die andere sprekers kunnen begrijpen. Het is ook bekend als competentie grammatica en Taalkundige competentie . Het contrasteert met taalkundige prestaties , wat de juistheid is van het daadwerkelijke taalgebruik volgens de voorgeschreven regels van een taal.

mentale grammatica

Het concept van mentale grammatica werd gepopulariseerd door de Amerikaanse linguïst Noam Chomsky in zijn baanbrekende werk 'Syntactische structuren' (1957). Philippe Binder en Kenny Smith merkten in 'The Language Phenomenon' op hoe belangrijk Chomsky's werk was: 'This focus on Grammatica als mentale entiteit maakte het een enorme vooruitgang mogelijk om de structuur van talen te karakteriseren.' Gerelateerd aan dit werk is Universele grammatica of de aanleg voor de hersenen om de complexiteit van grammatica al op jonge leeftijd te leren, zonder impliciet alle regels te leren. De studie van hoe de hersenen dit eigenlijk doen, wordt neurolinguïstiek genoemd.

'Een manier om de mentale of competentiegrammatica te verduidelijken, is door een vriend een vraag te stellen over een zin', schrijft Pamela J. Sharpe in 'Barron's How to Prepare for the TOEFL IBT'. 'Je vriend zal waarschijnlijk niet weten waarom het correct is, maar die vriend zal het weten als het is correct. Dus een van de kenmerken van mentale of competentiegrammatica is dit ongelooflijke gevoel voor correctheid en het vermogen om iets te horen dat 'vreemd klinkt' in een taal.'

Het is een onbewuste of impliciete kennis van grammatica, niet uit het hoofd geleerd. In 'The Handbook of Educational Linguistics' noteren William C. Ritchie en Tej K. Bhatia:

'Een centraal aspect van de kennis van een bepaalde taalvariëteit bestaat uit de grammatica, dat wil zeggen, de impliciet (of stilzwijgende of onbewuste) kennis van de uitspraakregels ( fonologie ), van woordstructuur ( morfologie ), van zinsbouw ( syntaxis ), van bepaalde aspecten van betekenis ( semantiek ), en van een lexicon of woordenschat. Sprekers van een bepaalde taalvariëteit zouden een impliciete mentale grammatica van die variëteit hebben, bestaande uit deze regels en lexicon. Het is deze mentale grammatica die voor een groot deel de perceptie en productie van spraakuitingen bepaalt. Aangezien de mentale grammatica een rol speelt bij het feitelijke taalgebruik, moeten we concluderen dat deze op de een of andere manier in de hersenen wordt weergegeven.
'De gedetailleerde studie van de mentale grammatica van de taalgebruiker wordt over het algemeen beschouwd als het domein van de discipline van de taalkunde, terwijl de studie van de manier waarop de mentale grammatica wordt gebruikt bij het feitelijke begrip en de productie van spraak in taalkundige prestaties is een grote zorg van de psycholinguïstiek.' (In 'Eentalig taalgebruik en taalverwerving: een inleiding.')

Vóór het begin van de 20e eeuw en vóór Chomsky werd het niet echt bestudeerd hoe mensen verwerven taal of wat ons precies in onszelf onderscheidt van dieren, die taal niet gebruiken zoals wij. Het was gewoon abstract geclassificeerd dat mensen 'reden' hebben, of een 'rationele ziel' zoals Descartes het uitdrukte, wat niet echt verklaart hoe we taal verwerven, vooral als baby's. Baby's en peuters krijgen niet echt grammatica-instructies over hoe ze woorden in een zin moeten samenvoegen, maar ze leren hun moedertaal gewoon door ermee te werken. Chomsky werkte aan wat het speciale was aan het menselijk brein dat dit leren mogelijk maakte.