De 'wh'-clausule in de Engelse grammatica begrijpen

wat, wie, welke, wanneer, waar, waarom, hoe clausules

GelatoPlus / Getty-afbeelding

In Engelse grammatica , a 'wh'-clausule is een bijzin dat is geïntroduceerd door een van de wat- woorden ( wat, wie, wat, wanneer, waar, waarom, hoe ). wie -clausules kunnen functioneren als onderwerpen , voorwerpen , of complementen .

'Een belangrijk aspect van' wie? -clausules,' merkt Geoffrey Leech op, 'is dat ze de wie? -element dat aan het begin van de . moet worden geplaatst clausule , zelfs als dit betekent dat de normale volgorde van moet worden gewijzigd onderwerp werkwoord voorwerp enzovoort' ( Een woordenlijst van Engelse grammatica , 2010).

Voorbeelden

Hier zijn enkele voorbeelden van wh-clausule van andere schrijvers:

• 'Ik wist dat Jorge gelukkig was, en ik dacht dat ik het wist' wat ging er door hem heen .'
  (Kol Toibin, Het verhaal van de nacht . Schrijver, 1996)
• 'Na het gesprek ging ik naar pater Malachy en vroeg hem... hoe ik een scapulier kon krijgen? .'
  (John Cornwell, Seminarie jongen . Dubbeldag, 2006)
• 'Ze hoorde zichzelf het meisje omschrijven als 'haar oude ik', niet bewust waarom koos ze die zin? .'
  (Morris Philipson, Geheime afspraken . De Universiteit van Chicago Press, 1983)
• 'Ze kon niet beslissen' wat haar meer bang maakte --de paar boortorens die nog aan het pompen waren of die tientallen die stil waren gevallen.'
  (Stephen Koning, De Donkere Toren IV: Tovenaar en Glas . Toelage, 1997)
• 'De eerste succesvolle harttransplantatie, in 1967, riep de vraag op: wanneer het leven eindigt , de kwestie van de definitie van de dood.'
  (Allen Verhey, Religie en medische ethiek: terugkijken, vooruitkijken . Wm. B. Eerdmans, 1996)
• 'Lente is wanneer de aarde na maanden in de vriezer ontdooit en een aroma afgeeft dat net zo goed is als het rijzen van pizzadeeg .'
  (Michael Tucker, Leven in een vreemde taal: een memoires over eten, wijn en liefde in Italië . Grove Press, 2007)
• 'Hij vroeg zich af waarom hij daar alleen moest wonen? . . .. Hij vroeg zich af waar zijn vrienden waren , waar zijn familie was . Hij vroeg zich af wat hij had gedaan om zichzelf deze precaire en ongemakkelijke omstandigheid te verdienen? . Hij herinnerde toen hij een machtig man was, succesvol, goed aangeschreven .'
  (Frederik Barthelme, Waveland . Dubbeldag, 2009)
• 'Ik heb eigenlijk over je gedroomd,' loog ik. Waarom ik daarheen ging? is een gok.'
  (Adam Rap, Het jaar van eindeloze smarten . Farrar, Straus en Girous, 2007)
• 'Ik hou van je, Laura, meer dan ik je ooit heb verteld. Wat je ook besluit te doen is goed.'
  (Joan A. Medlicott, Vanuit het hart van Covington . St. Martin's Press, 2002)
• ' Wat hij heeft gedaan? is afschuwelijk. Zijn waarom hij het deed dat verbijstert me.'
  (Jon Sharpe, The Trailsman: Menagerie of Malice . Zegel, 2004)

Pseudo-gespleten zinnen met wat- clausules

'De pseudo-gespleten zin is [a] apparaat waarbij, zoals de gespleten de eigenlijke zin kan de constructie de scheiding tussen gegeven en nieuwe delen van de communicatie expliciet maken. Het is in wezen een S IN C zin met a nominale relatieve bijzin als onderwerp of aanvulling. . . .
'De pseudo-gespleten zin komt vaker voor. . . met de wat- clausule als onderwerp, aangezien het dus een climax kan vormen in het complement:

Wat heb je het meest nodig is een goede rust.

Het is minder beperkt dan de gespleten zin. . . in één opzicht, omdat, door het gebruik van het vervangende werkwoord doen , het staat vrijer toe dat een duidelijke focus op de predicatie valt:

Wat hij heeft gedaan is (om) de hele zaak te bederven.
Wat John met zijn pak deed, was het (te) verpesten.
Wat ik hem ga aandoen is hem een ​​lesje (gaan) leren.

In elk van deze zouden we een anticiperende focus hebben op de doen item, de belangrijkste focus komt op de normale eindfocus positie.'
(Randolph Quirk, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech en Jan Svartvik, Een grammatica van hedendaags Engels . Longman, 1985)

• '[W] wat opvalt is dat de wie? -clausule of the pseudocleft anticipeert (of 'projecten') opkomend gesprek van dezelfde spreker, en . . . FRAMES die spreken in termen van categorieën als gebeurtenis, actie en parafrase .' (Paul Hopper en Sandra Thompson, 'Projectability and Clause Combineren in Interaction.' Crosslinguïstische studies van het combineren van clausules: de multifunctionaliteit van conjuncties ., red. door Ritva Laury. John Benjamins, 2008)

Woordvolgorde in formeel en informeel wat- clausules

'Wanneer de wat- woord is (het eerste woord van) a voorzetsel complement zoals in (a) [Het is een complex probleem, waar we allemaal mee moeten leven ], er is keuze tussen a formeel en een informeel bouw. De formele constructie plaatst het voorzetsel aan het begin van de zin, terwijl de informele constructie het laat ' gestrand ' aan het eind - vergelijk (a) met het formele equivalent: Het is een probleem met welke we moeten allemaal leven . Wanneer de wie? -element is onderwerp van de clausule, er is geen verandering in de normale instructievolgorde nodig: ik kan het me niet herinneren wie woont daar .'
(Geoffrey Leech, Een woordenlijst van Engelse grammatica . Edinburgh University Press, 2010)