Focussen in compositie
MensenImages/Getty Images
In samenstelling ,spreken in het openbaar, en deschrijfproces, focussen verwijst naar de verschillende strategieën die betrokken zijn bij het verkleinen van a onderwerp , identificeren van een doel , het definiëren van een publiek , het kiezen van een manier van organiseren , en solliciteren revisietechnieken .
Tom Waldrep beschrijft focussen als 'het moment van tunnelvisie... Focussen is de stemming of modus van felle concentratie die het denken vanuit zijn diffuse matrix naar een volledig discursieve vorm leidt' ( Schrijvers over schrijven , 1985).
Etymologie: van het Latijn, 'haard'.
Observaties
'Een heel belangrijk aspect van motivatie is de bereidheid om te stoppen en te kijken naar dingen waar niemand anders naar heeft gekeken. Dit eenvoudige proces van focussen op dingen die normaal als vanzelfsprekend worden beschouwd, is een krachtige bron van creativiteit.'
(Edward de Bono, Lateraal denken: creativiteit stap voor stap . Harper & Rij, 1970)
'Wij denken aan' focus als een visueel effect, een lens waar we doorheen kijken om de wereld duidelijker te zien. Maar ik ben het gaan zien als een mes, een mes waarmee ik het vet uit een verhaal kan snijden, waarbij alleen de kracht van spieren en botten achterblijft... Als je focus ziet als een scherp mes, kun je testen elk detail- in een verhaal, en als je iets vindt dat niet past (hoe interessant ook), kun je je mes pakken en het netjes, snel snijden, zonder bloeden of lijden.'
(Roy Peter Clark, Helpen! voor schrijvers: 210 oplossingen voor de problemen waarmee elke schrijver wordt geconfronteerd . Little, Brown en Bedrijf, 2011)
Een onderwerp voor een essay, toespraak of onderzoekspaper beperken
'Zoals je mogelijk onderzoekt' onderwerpen , vermijd degenen die te groot, te obscuur, te emotioneel of te ingewikkeld zijn om binnen de toegewezen tijd te werken. . . . Hoewel er een aantal technieken bestaat om je onderwerp te verfijnen als je eenmaal een algemeen idee hebt van waar je over wilt schrijven, moedigen de meeste benaderingen je aan om met de ideeën te 'rommelen' om ze je eigen te maken (McKowen, 1996). Doe wat gratis schrijven . Schrijf zonder een tijdje te stoppen om wat gedachten op papier te krijgen. Of probeer brainstormen , waarin u alle concepten of ideeën opschrijft die bij u opkomen over het onderwerp. Praat met een vriend om ideeën op te wekken. Of probeer deze eens te vragen vragen over het onderwerp: wie wat wanneer waar waarom, en hoe ? Lees ten slotte wat over het onderwerp om de focussen werkwijze.'
(John W. Santrock en Jane S. Halonen, Verbindingen met succes op de universiteit . Thomson Wadsworth, 2007)
'Een manier om je onderwerp te verfijnen, is door het op te splitsen in categorieën. Schrijf uw algemene onderwerp bovenaan a lijst , met elk volgend woord een meer specifiek of concreet onderwerp. . . . [U] zou bijvoorbeeld kunnen beginnen met het zeer algemene onderwerp auto's en vrachtwagens en het onderwerp vervolgens stap voor stap verfijnen totdat u focus op een bepaald model (de Chevy Tahoe hybride) en besluit om overhalen uw luisteraars over de voordelen van het bezitten van een hybride voertuig met alle SUV-voorzieningen.'
(Dan O'Hair en Mary Wiemann, Echte communicatie: een inleiding , 2e druk. Bedford/St. Maarten, 2012)
'De meest voorkomende kritiek op een onderzoekspaper is dat het onderwerp te breed is...Concept maps [of clustering ]...kan worden gebruikt om een onderwerp 'visueel' te verfijnen. Schrijf je algemene onderwerp op een blanco vel papier en omcirkel het. Schrijf vervolgens subonderwerpen van uw algemene onderwerp op, omcirkel ze en verbind ze met lijnen met het algemene onderwerp. Schrijf en omcirkel vervolgens de subonderwerpen van uw subonderwerpen. Op dit punt heb je misschien een geschikt smal onderwerp. Zo niet, blijf dan niveaus van subonderwerpen toevoegen tot je er een hebt bereikt.'
(Walter Pauk en Ross JQ Owens, Hoe te studeren op de universiteit? , 10e druk. Wadsworth, 2011)
Donald Murray over manieren om focus te bereiken
'Schrijvers moeten een focus , een mogelijke betekenis in alle rommel die hen in staat stelt om het onderwerp op een relatief ordelijke manier te onderzoeken, zodat ze door het schrijfproces kunnen gaan om erachter te komen of ze iets hebben dat de moeite waard is om te zeggen - en de moeite waard is om door de lezer te worden gehoord...
'Ik interview mezelf en stel vragen die vergelijkbaar zijn met de vragen die ik heb gesteld om het onderwerp te vinden:
- Welke informatie heb ik ontdekt die me het meest heeft verrast?
- Wat zal mijn lezer verrassen?
- Wat moet mijn lezer weten?
- Wat heb ik geleerd dat ik niet had verwacht te leren?
- Wat kan ik zeggen in één zin die me de betekenis vertelt van wat ik heb onderzocht?
- Wat voor één ding - persoon, plaats, gebeurtenis, detail, feit, citaat - heb ik gevonden dat de essentiële betekenis van het onderwerp bevat?
- Wat is het betekenispatroon dat ik heb ontdekt?
- Wat mag er niet ontbreken in wat ik moet schrijven?
- Waar moet ik meer over weten?
Er zijn een aantal technieken om op een onderwerp te focussen. De schrijver gebruikt natuurlijk alleen de technieken die nodig zijn om focus te krijgen.'
(Donald N. Murray, Lezen om te schrijven: een schrijfproceslezer , 2e druk. Holt, Rinehart en Winston, 1990)
Focusstrategieën van ESL-schrijvers
'[M]ess ervaren L1- en L2-schrijvers mogen focus voortijdig - en met minder dan bevredigende resultaten - op microniveau-functies zoals: grammaticaal , lexicale , en mechanisch nauwkeurigheid, in tegenstelling tot gesprek - problemen op niveau zoals publiek, doel, retorische structuur, samenhang , samenhang , en helderheid (Cumming, 1989; Jones, 1985; New, 1999)... L2-schrijvers hebben mogelijk gerichte instructie nodig die gericht is op de ontwikkeling van specifieke taalvaardigheden, retorische expertise en compositiestrategieën.'
(Dana R. Ferris en John S. Hedgcock, ESL-compositie onderwijzen: doel, proces en praktijk , 2e druk. Lawrence Erlbaum, 2005)
Focussen op publiek en doel
'Publiek en doel staan centraal bij ervaren schrijvers bij het herzien, en twee onderzoeken hebben het effect onderzocht van het richten van de aandacht van studenten op deze aspecten van het componeren. In een onderzoek uit 1981 vroeg [J.N.] Hays eenvoudige en gevorderde schrijvers om een essay te schrijven voor middelbare scholieren over de effecten van het gebruik van marihuana. Op basis van haar analyse van het opstellen van protocollen en interviews, ontdekte Hays dat die studenten, of ze nu basis- of gevorderde schrijvers waren, met een sterk gevoel voor publiek en doelgerichtheid betere papers schreven dan degenen die geen sterk gevoel van doelgerichtheid hadden en zich concentreerden op de leraar als het publiek of had weinig besef van het publiek. [D.H.] Roen & [R.J.] Wylie (1988) voerden een onderzoek uit waarin studenten werden gevraagd om: focus op het publiek door te kijken naar de kennis die hun lezers waarschijnlijk bezaten. Studenten die tijdens de revisie rekening hielden met hun publiek, kregen hogere holistische scores dan degenen die dat niet deden.'
(Irene L. Clark, Concepten in compositie: theorie en praktijk in het onderwijzen van schrijven . Lawrence Erlbaum, 2003)
Het enige schrijfadvies van Pete Hamill
In zijn memoires Een drinkend leven (1994), vertelt de ervaren journalist Pete Hamill over zijn eerste paar dagen 'onhandig vermomd als verslaggever' bij de oude New York Post . Onbelast door opleiding of ervaring, pikte hij de grondbeginselen van het schrijven van kranten op van de Berichten assistent nachtstad redacteur, Ed Kosner.
In de schaars bemande stadskamer heb ik de hele nacht kleine verhaaltjes geschreven op basis van persberichten of stukken uit de vroege edities van de ochtendkranten. Ik zag dat Kosner een enkel woord op zijn eigen typemachine had geplakt: Focus . Ik eigende het woord toe als mijn motto. Mijn nervositeit ebde weg terwijl ik aan het werk was en vroeg mezelf af: wat zegt dit verhaal? Wat is nieuw? Hoe zou ik het aan iemand in een saloon vertellen? Focus , Ik zei tegen mijzelf. Focus .
Natuurlijk, gewoon vertellen onszelf om te focussen zal niet op magische wijze een produceren lood of een stelling . Maar het beantwoorden van de drie vragen van Hamill kan ons helpen om ons te concentreren op het vinden van de juiste woorden:
Het was Samuel Johnson die zei dat het vooruitzicht van ophangen '[de] geest wonderbaarlijk concentreert'. Hetzelfde kan gezegd worden van deadlines. Maar is schrijven niet al moeilijk genoeg zonder afhankelijk te zijn van angst om ons te motiveren?
Haal in plaats daarvan diep adem. Stel een paar simpele vragen. En focus.
- Wat zegt dit verhaal (of rapport of essay)?
- Wat is nieuw (of het belangrijkste)?
- Hoe vertel ik het aan iemand in een saloon (of, als je dat liever hebt, een coffeeshop of cafetaria)?