Definitie en voorbeelden van referenten in Engelse grammatica

Een hobbit-gat in de Waikato-regio van het Noordereiland van Nieuw-Zeeland. Kim Petersen/Getty Images

In Engelse grammatica , a referent (REF-er-unt) is de persoon, het ding of het idee dat een woord of uitdrukking geeft aan , staat voor, of verwijst naar. Bijvoorbeeld, de referent van het woord deur- in de zin 'De zwarte deur is open' staat een concreet object, een deur, in dit geval een specifieke zwarte deur.

Verwijzende woorden zijn woorden, zoals voornaamwoorden , die verwijzen naar andere items in een tekst ( anaforische referentie ) of (minder vaak) naar een later deel van de tekst wijzen ( kataforische referentie: ).

Definitie en voorbeelden

Een referent kan zo ongeveer alles zijn, van concrete objecten tot abstracties, aangezien het concept niet afhankelijk is van wat in de tekst blijkt de referent te zijn. Een referent is alleen iets waarnaar verwezen wordt.

• 'EEN referent is een persoon, entiteit, plaats, concept, ervaring enzovoort in de echte (of een ingebeelde) wereld die wordt aangeduid met een woord of zin. Bijvoorbeeld het woord kat 'verwijst naar' een katachtig huisdier, terwijl hobbit verwijst naar een klein mensachtig wezen met harige voeten en puntige oren (in het fictieve universum van J.R.R. Tolkein). Referentie wordt vaak gecontrasteerd met 'sense' - semantische relaties tussen woorden (bijv. antoniem , synoniem ) die intern zijn voor taal.
  'Niet alle linguïstische elementen 'verwijzen' naar objecten en entiteiten in de buitenwereld; sommige verwijzen naar andere delen van de tekst waarin ze voorkomen: In deze sectie , vatten we onze bevindingen samen ''
  (Michael Pearce, 'The Routledge Dictionary of English Language Studies.' Routledge, 2007)
• 'In de overgankelijk werkwoord patroon] ( Mijn kamergenoot en ik werden goede vrienden ), de twee zelfstandige naamwoorden heb hetzelfde referent : Mijn kamergenoot en ik en goede vrienden verwijzen naar dezelfde mensen. We zouden eigenlijk kunnen zeggen Mijn kamergenoot en ik zijn goede vrienden, met behulp van de linking zijn .'
  (Martha Kolln, 'Retorische grammatica: grammaticale keuzes, retorische effecten.' 3e druk, Allyn en Bacon, 1999)
• '[De referent van het woord 'sinaasappel' is soms een bepaalde fruitsoort, en soms is het de som van alle leden van die fruitklasse. Soms is het een bepaald soort kleur, soms zo'n kleur als een klasse.'
  (William L. Hoerber, 'Een wetenschappelijke basis van de filosofie', 1952)

determinanten

Determinanten zoals artikelen de en a spelen een rol bij het bepalen waarnaar wordt verwezen, evenals voornaamwoorden zoals deze en die .

'De bepaald lidwoord de geeft aan dat de referent (d.w.z. waar ook naar wordt verwezen) wordt verondersteld bekend te zijn door de spreker en de persoon met wie wordt gesproken (of geadresseerde).

'Het onbepaalde lidwoord' a of een maakt duidelijk dat de referent één lid van een klasse is ( a boek ).

' Demonstratieve determinanten geven aan dat de referenten 'dicht bij' of 'weg van' de directe context van de spreker zijn ( deze boek, Dat boek, enz.).'
(Douglas Biber, Susan Conrad en Geoffrey Leech, 'Longman Student Grammar of Spoken English.' Longman, 2002)

Voornaamwoorden interpreteren

Voornaamwoorden in de zin helpen bij het bepalen van de referent, hoewel context ook een rol speelt. Als de context verwarrend is vanwege onduidelijke verwijzingen, is het het beste om de zin te herschikken.

'[Een] aspect van verwerkingsreferentie betreft de interpretatie van voornaamwoorden ... Zoals Just en Carpenter (1987) opmerkten, zijn er een aantal basissen voor het oplossen van de verwijzing naar voornaamwoorden:

• '1. Een van de meest eenvoudige is om te gebruiken nummer of geslacht signalen. Beschouwen
• Melvin, Susan en hun kinderen vertrokken toen (hij, zij, zij) slaperig werden.

'Elk mogelijk voornaamwoord heeft een ander' referent .

• '2. EEN syntactisch Een aanwijzing voor voornaamwoordelijke verwijzing is dat voornaamwoorden de neiging hebben om te verwijzen naar objecten in dezelfde grammaticale rol (bijv. onderwerp versus object ). Beschouwen
• Floyd sloeg Bert en schopte hem toen.

'De meeste mensen zijn het erover eens dat het onderwerp hij verwijst naar Floyd en het object hem verwijst naar Bert .

• '3. Er is ook een sterk recentheidseffect zodat de meest recente kandidaat-referent de voorkeur heeft. Beschouwen
• Dorothea at de taart; Ethel at cake; later had ze koffie.

'De meeste mensen zijn het erover eens dat' zij verwijst waarschijnlijk naar Ethel.

• '4. Ten slotte kunnen mensen hun kennis van de wereld gebruiken om referentie te bepalen. Vergelijken
• Tom schreeuwde tegen Bill omdat hij de koffie had gemorst.
• Tom schreeuwde tegen Bill omdat hij hoofdpijn had.'

(John Robert Anderson, 'Cognitieve psychologie en de implicaties ervan'. Macmillan, 2004)

Betrekkelijke voornaamwoorden

Relatieve voornaamwoorden zoals wie en welke kan ook helpen bepalen waarnaar wordt verwezen.

'Het meest voor de hand liggende betekenisverschil in het Engels' relatieve clausules is tussen mens en niet-menselijk referenties . De formulieren wie van wie , en van wie worden sterk geassocieerd met menselijke of mensachtige entiteiten, terwijl: welke is meestal gereserveerd voor niet-menselijke entiteiten.'
(George Yule, 'Engelse grammatica uitleggen'. Oxford University Press, 2009)

' Betrekkelijke voornaamwoorden een dubbele taak hebben: deels voornaamwoord en deels voegwoord . Ze werken als voornaamwoorden in die zin dat ze verwijzen naar een object (persoon of ding) dat al in de tekst is genoemd, behalve dat bij relatieve voornaamwoorden de referent wordt genoemd in dezelfde clausule. Ze zijn ook als voegwoorden omdat ze dienen als een link tussen de hoofdzin en een ingesloten zin door de introductie van de ingesloten zin te markeren. Dit wordt geïllustreerd in voorbeeld (15), waar het betrekkelijk voornaamwoord [cursief] is.

'(15) Het was maar een gedachte Dat kwam in me op

'De meest voorkomende relatieve voornaamwoorden zijn wie dat en welke , maar de volledige set bevat: dat, wat, wie, hoe, wiens, wie, waar en wanneer .'
(Lise Fontaine, ' Het analyseren van Engelse grammatica: een systemische functionele introductie.' Cambridge University Press, 2013)