Wat is meertaligheid?
Definitie en voorbeelden
Grigorev_Vladimir/Getty Images
Meertaligheid is het vermogen van een individu spreker of een gemeenschap van sprekers om effectief te communiceren in drie of meer talen . Contrast met eentaligheid , de mogelijkheid om slechts één taal te gebruiken.
Een persoon die meerdere talen spreekt, staat bekend als a polyglot of een meertalig .
De oorspronkelijke taal waarin een persoon opgroeit met spreken, staat bekend als hun eerste taal of moedertaal. Iemand die is opgevoed met het spreken van twee eerste talen of moedertalen, wordt een simultaan tweetalig genoemd. Als ze later een tweede taal leren, worden ze een sequentiële tweetalig genoemd.
Voorbeelden en observaties
'Majesteit, de heer Direttore, hij heeft uno balletto verwijderd dat op deze plek zou hebben plaatsgevonden.' —Italiaanse kapelmeester Bonno in 'Amadeus'
Meertaligheid als norm
'We schatten dat de meeste menselijke taalgebruikers in de wereld meer dan één taal spreken, d.w.z. dat ze minstens tweetalig zijn. In kwantitatieve termen kan eentaligheid dan de uitzondering zijn en meertaligheid de norm...' — Peter Auer en Li Wei
Tweetaligheid en meertaligheid
'Huidig onderzoek... begint met het benadrukken van het kwantitatieve onderscheid tussen meertaligheid en tweetaligheid en de grotere complexiteit en diversiteit van de factoren die betrokken zijn bij verwerving en gebruik waar meer dan twee talen een rol spelen (Cenoz 2000; Hoffmann 2001a; Herdina en Jessner 2002). Zo wordt erop gewezen dat niet alleen meertaligen over een groter algemeen taalrepertoire beschikken, maar dat het scala aan taalsituaties waaraan meertaligen kunnen deelnemen, door de juiste taalkeuzes te maken, groter is. Herdina & Jessner (2000b:93) noemen dit vermogen 'de meertalige kunst van het balanceren van communicatieve vereisten met taalbronnen'. Dit bredere vermogen dat samenhangt met de verwerving van meer dan twee talen is ook aangevoerd om meertaligen in kwalitatieve termen te onderscheiden. Een . . . kwalitatief onderscheid lijkt te liggen op het gebied van strategieën. Kemp (2007) meldt bijvoorbeeld dat de leerstrategieën van meertalige leerlingen verschillen van die van eentalige leerlingen die hun eerste vreemde taal leren.' — Larissa Aronin en David Singleton
Zijn Amerikanen lui eentalig?
'De gevierde' meertaligheid van niet alleen Europa, maar ook van de rest van de wereld kan overdreven zijn. Het handenwringen over Amerika's veronderstelde taalkundige zwakte gaat vaak gepaard met de bewering dat eentaligen een kleine wereldwijde minderheid vormen. De Oxford-taalkundige Suzanne Romaine heeft beweerd dat tweetaligheid en meertaligheid 'een normale en onopvallende noodzaak van het dagelijks leven zijn voor de meerderheid van de wereldbevolking'. - Michael Erard
Nieuwe meertaligheid
'[I]n aandacht voor de taalpraktijken van jongeren in stedelijke omgevingen, zien we nieuwe meertaligheid in opkomst, aangezien de jongeren betekenissen creëren met hun diverse taalrepertoires. We zien dat de jongeren (en hun ouders en leraren) hun eclectische scala aan linguïstische middelen gebruiken om hun sociale werelden te creëren, parodiëren, spelen, betwisten, onderschrijven, evalueren, uitdagen, plagen, verstoren, onderhandelen en anderszins onderhandelen.' — Adrian Blackledge en Angela Creese
bronnen
- Bleichenbacher, Lukas. 'Meertaligheid in de bioscoop.' Universiteit van Zürich, 2007.
- Auer, Peter en Wei, Li. 'Inleiding: meertaligheid als probleem? Eentaligheid als probleem?' Handboek meertaligheid en meertalige communicatie . Mouton de Gruyter, 2007, Berlijn.
- Aronin, Larissa en Singleton, David. ' meertaligheid' John Benjamins, 2012, Amsterdam.
- Erard, Michaël. 'Zijn we echt eentalig?' The New York Times zondag recensie , 14 januari 2012.
- Blackledge, Adrian en Creese, Angela. ' Meertaligheid: een kritisch perspectief .' Continuüm, 2010, Londen, New York.