Nadenken over lezen

(Colin Anderson/Getty Images)

Lezen is het proces van het extraheren van betekenis uit een geschreven of gedrukte tekst tekst .

Etymologie: Uit het Oudengels, 'lezen, advies'

Lezingen

• Klassieke Britse en Amerikaanse essays
• Graham Greene's 'Verloren jeugd'
• 'Over lezen voor amusement', door Henry Fielding
• 'Of Studies' door Francis Bacon
• 'Over studies' door Samuel Johnson
• 'Lezers en schrijvers' door Edward Bulwer-Lytton
• Quizzen lezen
• Remediërende lezing, door Richard Rodriguez
• Plakboek met stijlen

De kunst van het lezen

• '[W]e kunnen grofweg definiëren wat we bedoelen met de kunst van het lezing als volgt: het proces waarbij een geest, met niets anders om op te werken dan de symbolen van de leesbare materie, en zonder hulp van buitenaf, verheft zichzelf door de kracht van zijn eigen operaties. De geest gaat van minder begrijpen naar meer begrijpen. De bekwame handelingen die ervoor zorgen dat dit gebeurt, zijn de verschillende handelingen die de kunst van het lezen vormen. . . .
  'We hebben laten zien dat activiteit de essentie is van goed lezen, en dat hoe actiever lezen, hoe beter het is.'
  (Mortimer Adler en Charles Van Doren, Hoe een boek te lezen? . Simon en Schuster, 1972)

Het P2R-leessysteem: Voorbeeld bekijken, actief lezen, beoordelen

• 'Je kunt meer halen uit de tijd die je besteedt' lezing uw leerboek met behulp van een eenvoudige aanpak in drie stappen.
  'Het P2R-lees-/studiesysteem is ontworpen voor leerboeken met een moeilijkheidsgraad van eenvoudig tot gemiddeld. . . . Eerst, voorbeeld het hele hoofdstuk. Volgende, actief lezen door te markeren of aantekeningen te maken terwijl u leest. Eindelijk, opnieuw bekijken een actieve strategie gebruiken, zoals voorlezen, recensievragen beantwoorden of vragen in de kantlijn schrijven.'
  (Dianna L. Van Blerkom, Oriëntatie op studeren aan de universiteit , 6e druk. Wadsworth Cengage, 2010)

Strategieën voor actief lezen

• 'Annotatie is een strategie voor actief' lezing waarin u de belangrijkste informatie (zoals hoofdpunten, definities en voorbeelden) in de marge van uw tekst schrijft. U zoekt en markeert alle informatie die u van elk hoofdstuk moet onthouden. Omdat het je een doel geeft, zul je merken dat annotatie je helpt om je te concentreren tijdens het lezen, en het helpt je zelfs om van de tekst te leren.'
  (Sherrie Nist-Olejnik en Jodi Patrick Holschuh, Collegeregels!: Hoe te studeren, te overleven en te slagen op de universiteit , 3e druk. Ten Speed ​​Press, 2011)
• ' Denken net zoals lezen , en wanneer u leest. Geef uw geest niet over aan de passieve indrukken die anderen op hen kunnen maken. Hoor wat ze te zeggen hebben; maar onderzoek het, weeg het en oordeel zelf. Dit zal u in staat stellen om op de juiste manier gebruik te maken van boeken - om ze te gebruiken als helpers, niet als gidsen voor uw begrip; als raadgevers, niet als dictators van wat je moet denken en geloven.'
  (Tryon Edwards)
• 'Hoe meer we lezen, hoe meer we kunnen lezen. . . . Elke keer dat een lezer een nieuw woord ontmoet, zal er waarschijnlijk iets nieuws worden geleerd over de identificatie en betekenis van woorden. Elke keer dat een nieuwe tekst wordt gelezen, wordt er waarschijnlijk iets nieuws geleerd lezing verschillende soorten tekst. Leren lezen is geen proces van het opbouwen van een repertoire van specifieke vaardigheden die allerlei soorten lezen mogelijk maken. In plaats daarvan vergroot ervaring het vermogen om verschillende soorten tekst te lezen.'
  (Frank Smit, Lezen begrijpen: een psycholinguïstische analyse van lezen en leren . Lawrence Erlbaum, 2004)

Lezen in de VS

• 'Volgens het onderzoek van 2012 dat is uitgevoerd door de National Endowment for the Arts, leest slechts 54,6% van de Amerikaanse volwassenen een boek van welk type dan ook 'buiten werk of school'. Van die 128 miljoen Amerikanen las 62% zowel fictie als non-fictie met slechts 21% die alleen non-fictie leest.'
  (Sarah Galo, 'Mark Zuckerberg roept 2015 met online leesclub uit tot het 'jaar van de boeken'.' de bewaker , 7 januari 2015)

De leesrevolutie

• ' Lezing heeft een geschiedenis. Het was niet altijd en overal hetzelfde. . . . Rolf Engelsing heeft betoogd dat een 'leesrevolutie' ( Ledrevolutie ) vond plaats aan het einde van de 18e eeuw. Vanaf de middeleeuwen tot ergens na 1750 lazen mannen volgens Engelsing 'intensief'. Ze hadden maar een paar boeken - de Bijbel, een almanak, een devotiewerk of twee - en ze lazen ze keer op keer, meestal hardop en in groepen, zodat een beperkt aantal traditionele literatuur diep in hun bewustzijn raakte. . Tegen 1800 lazen mannen 'uitgebreid'. Ze lazen allerlei soorten materiaal, vooral tijdschriften en kranten, en lazen het maar één keer, en haastten zich dan naar het volgende item.' (Robert Darnton, De kus van Lamourette: reflecties in de culturele geschiedenis . W.W. Norton, 1990)

Coleridge over vier soorten lezers

• 'Er zijn vier soorten lezers. De eerste is als de zandloper; en hun lezing omdat het als het zand is, loopt het naar binnen en naar buiten, en laat geen spoor achter. Een tweede is als de spons, die alles opzuigt en het in bijna dezelfde staat teruggeeft, alleen een beetje vuiler. Een derde is als een geleizak, die alles wat puur is laat voorbijgaan en alleen het afval en het bezinksel vasthoudt. En de vierde is als de slaven in de diamantmijnen van Golconda, die, afgezien van alles wat waardeloos is, alleen pure edelstenen behouden.'
  (Samuel Taylor Coleridge)

Boeken in huis

• 'Wat beïnvloedt hoe ver een kind zal vorderen in haar opvoeding? Het opleidingsniveau van de ouders lijkt een sterke indicator, maar blijkt nog concreter te zijn, zegt WordsSideKick.com : het aantal boeken in huis. Een recent onderzoek door sociologen van de Universiteit van Nevada analyseerde 20 jaar aan gegevens over 73.000 mensen in 27 landen, waaronder de VS. Het ontdekte dat een kind geboren in een gezin met een gemiddeld inkomen en opleiding maar met 500 boeken in huis, gemiddeld 12 jaar zou worden. jaar onderwijs - drie jaar meer dan een gelijkwaardig kind zonder boeken thuis. Hoe meer boeken er zijn, hoe groter het educatieve voordeel. 'Zelfs een klein beetje gaat een lange weg', zegt studieauteur Maria Evans. De aanwezigheid van boeken was in feite twee keer zo belangrijk voor de voortgang van kinderen op school als het opleidingsniveau van de vader. 'Je krijgt veel waar voor je boek', zegt Evan.' ('De zaak voor boeken.' De week , 11 juni 2010)
• 'Voor veel mensen, zoals uit een aantal onderzoeken blijkt, lezing is een echt tactiele ervaring - hoe een boek aanvoelt en eruitziet, heeft een materiële impact op hoe we over lezen denken. Dit is niet noodzakelijk luddisme of nostalgie. De waarheid is dat het boek een uitzonderlijk goed stukje technologie is - gemakkelijk te lezen, draagbaar, duurzaam en goedkoop. In tegenstelling tot de faseverandering naar digitaal die we in muziek zagen, zal de overgang naar e-books traag verlopen; coëxistentie is waarschijnlijker dan verovering. Het boek is niet verouderd.'
  (James Surowiecki, 'E-Book versus P-Book.' De New Yorker , 29 juli 2013)

Opmerkingen en citaten over lezen

• ' Lezing is een manier om te denken met de geest van een ander; het dwingt je om je eigen te rekken.'
  (Charles Scribner, Jr.)
• ' Lezing maakt een volle man; conferentie een klaar man; en het schrijven van een exacte man. En daarom, als een man weinig schrijft, had hij een groot geheugen nodig; als hij weinig overlegde, moest hij een tegenwoordige scherpzinnigheid hebben; en als hij weinig las, moest hij veel sluwheid hebben, om te schijnen te weten dat hij dat niet doet.'
  (Francis Bacon, 'Van studies' 1625)
• 'Ik geloof dat lezing , in zijn oorspronkelijke essentie, is dat vruchtbare wonder van a communicatie midden in de eenzaamheid.'
  (Marcel Proust)

Lezen als een ondeugd

• 'Het mooie is om altijd te zijn' lezing maar om je nooit te vervelen - behandel het niet als werk, meer als een ondeugd!'
  (C.S. Lewis's advies aan zijn studenten, geciteerd door Alastair Fowler in 'C.S. Lewis: Supervisor.' De Yale-recensie , oktober 2003)
• ' Lezing is soms een ingenieus apparaat om gedachten te vermijden.'
  (Sir Arthur helpt, Vrienden in de Raad , 1847)
• 'Sommige mensen lezen te veel: de bibliobuli. . . die constant dronken zijn van boeken, zoals andere mannen dronken zijn van whisky of religie.'
  (HL Mencken, Notitieboekjes )
Nora Ephron over lezen
'Als ik langs een boekenplank loop, kies ik er graag een boek uit en blader er doorheen. Als ik een krant op de bank zie liggen, ga ik er graag mee zitten. Als de post binnenkomt, scheur ik hem graag open. Lezing is een van de belangrijkste dingen die ik doe. Lezen is alles. Lezen geeft me het gevoel dat ik iets heb bereikt, iets heb geleerd, een beter mens ben geworden. Lezen maakt me slimmer. Lezen geeft me iets om later over te praten. Lezen is de ongelooflijk gezonde manier waarop mijn aandachtstekortstoornis zichzelf geneest. Lezen is ontsnappen, en het tegenovergestelde van ontsnappen; het is een manier om contact te maken met de realiteit na een dag verzinnen, en het is een manier om contact te maken met de verbeelding van iemand anders na een dag die maar al te echt is. Lezen is koren. Lezen is gelukzaligheid.'
(Nora Ephron, 'Blind als een vleermuis.' Ik voel me slecht over mijn nek: en andere gedachten over vrouw zijn . Alfred A. Knopf, 2006)