Definitie en voorbeelden van morfemen in het Engels

7nuit / Getty Images

In Engelse grammatica en morfologie , een morfeem is een betekenisvolle linguïstische eenheid die bestaat uit een woord zoals hond, of een woordelement, zoals de -s aan het einde van honden, die niet kan worden opgedeeld in kleinere, betekenisvolle delen.

Morfemen zijn de kleinste eenheden van betekenis in een taal. Ze worden gewoonlijk geclassificeerd als ofwel: gratis morfemen , die kunnen voorkomen als afzonderlijke woorden of gebonden morfemen , die niet op zichzelf kunnen staan ​​als woorden.

Veel woorden in het Engels bestaan ​​uit een enkel vrij morfeem. Elk woord in de volgende zin is bijvoorbeeld een duidelijk morfeem: 'Ik moet nu gaan, maar jij kunt blijven.' Anders gezegd, geen van de negen woorden in die zin kan worden opgedeeld in kleinere delen die ook zinvol zijn.

Etymologie

Uit het Frans, naar analogie met foneem , van het Griekse, 'vorm, vorm'.

Voorbeelden en observaties

• EEN voorvoegsel kan een morfeem zijn:
  'Wat betekent het om' pre- bord? Stap je op voordat je opstapt?'
  —George Carlin
• Individuele woorden kunnen morfemen zijn:
  ' Ze willen je in een hokje stoppen, maar van niemand in een doos . jij bent niet in een doos .'
  —John Turturro
• Gecontracteerde woordvormen kunnen morfemen zijn:
  'Ze willen je in een hokje stoppen, maar niemand' 's in een doos. Jij 'met betrekking tot niet in een doos.'
  —John Turturro
• Morfen en Allomorfen
  'Een woord kan worden geanalyseerd als bestaande uit één morfeem ( verdrietig ) of twee of meer morfemen ( ongelukkig ; vergelijken geluk, geluk, pech ), waarbij elk morfeem meestal een verschillende betekenis uitdrukt. Wanneer een morfeem wordt weergegeven door een segment, is dat segment a morph . Als een morfeem kan worden weergegeven door meer dan één morph, zijn de morphs allomorfen van hetzelfde morfeem: de voorvoegsels in- ( gestoord ), de- ( onleesbaar ), in de- ( onmogelijk ), en- ( onregelmatig ) zijn allomorfen van hetzelfde negatieve morfeem.'
  —Sidney Greenbaum, De Oxford Engelse grammatica . Oxford University Press, 1996
• Morfemen als betekenisvolle reeksen geluiden
  'Een woord kan niet in morfemen worden verdeeld door alleen de lettergrepen ervan uit te spreken. Sommige morfemen, zoals appel , hebben meer dan één lettergreep; anderen, zoals -s , zijn minder dan een lettergreep. Een morfeem is een vorm (een opeenvolging van klanken) met een herkenbare betekenis. De vroege geschiedenis van een woord kennen, of etymologie , kan nuttig zijn om het in morfemen te verdelen, maar de beslissende factor is de vorm-betekenis-link.
  'Een morfeem kan echter meer dan één uitspraak of spelling hebben. Bijvoorbeeld, het reguliere zelfstandig naamwoord meervoudsuitgang heeft twee spellingen ( -s en -het is ) en drie uitspraken (an s -geluid als in ruggen , a Met- klinken als in Tassen , en een klinker plus Met -geluid als in batches ). Evenzo, wanneer het morfeem -at wordt gevolgd door -ion (als in activeer-ion ), de t van -at combineert met de i van -ion als het geluid 'sh' (dus we kunnen het woord 'activashun' spellen). Zo'n allomorfe variatie is typerend voor de morfemen van het Engels, hoewel de spelling het niet representeert.'
  —John Algeo, De oorsprong en ontwikkeling van de Engelse taal , 6e druk. Wadsworth, 2010
• Grammaticale tags
  'Naast een hulpmiddel bij het creëren van woordenschat, leveren morfemen grammaticale tags aan woorden, waardoor we op basis van vorm de woordsoorten van woorden in zinnen die we horen of lezen kunnen identificeren. Bijvoorbeeld in de zin Morfemen leveren grammaticale tags aan woorden , de meervoudsmorfeem die eindigt op {-s} helpt bij het identificeren morfemen, tags, en woorden als zelfstandige naamwoorden; het einde {-ical} onderstreept de bijvoeglijk naamwoord relatie tussen grammaticaal en het volgende zelfstandig naamwoord, tags , die het wijzigt.'
  —Thomas P. Klammer et al. Engelse grammatica analyseren . Pearson, 2007
• Taalverwerving
  'Engelssprekende kinderen beginnen gewoonlijk woorden met twee morfemen te produceren in hun derde jaar, en in dat jaar is de groei in hun gebruik van voorvoegsels snel en buitengewoon indrukwekkend. Dit is de tijd, zoals Roger Brown aantoonde, wanneer kinderen achtervoegsels beginnen te gebruiken voor bezittelijke woorden ('Adam's ball'), voor het meervoud ('honden'), voor tegenwoordige progressieve werkwoorden ('Ik loop'), voor derde persoon werkwoorden in de tegenwoordige tijd in het enkelvoud ('hij loopt'), en voor werkwoorden in de verleden tijd, hoewel niet altijd volledig correct ('Ik heb het hier gebracht') (Brown 1973). Merk op dat deze nieuwe morfemen ze allemaal zijn verbuigingen . Kinderen hebben de neiging om te leren afgeleide morfemen een beetje later en om er doorheen de kindertijd over te blijven leren. . ..'
  —Peter Bryant en Terezinha Nunes, 'Morphemes en geletterdheid: een startpunt.' Geletterdheid verbeteren door morfemen te onderwijzen , red. door T. Nunes en P. Bryant. Routledge, 2006

Uitspraak: MOR-feem