Tuinpad Zin

Woordenlijst van grammaticale en retorische termen

De man die op eenden jaagt in het weekend. Mitch Kezar / Design Pics

In psycholinguïstiek , a tuinpad zin is een zin dat is tijdelijk dubbelzinnig of verwarrend omdat het een woordgroep bevat die compatibel lijkt te zijn met meer dan één structurele analyse. Ook wel een syntactische tuinpadzin .

'Dit zou niet gebeuren als de interpretatie van een zin werd uitgesteld totdat deze in zijn geheel was gehoord of gelezen, maar omdat we de zinnen proberen te verwerken zoals we ze woord voor woord waarnemen, worden we 'het tuinpad af' geleid'' (Maria Smit).

Volgens Frederick Luis Aldama wordt een tuinpadzin vaak tot stand gebracht door 'lezers te laten lezen' zelfstandige naamwoorden net zo adjectieven en vice versa, en weglaten definitief en onbepaalde lidwoorden die de lezer anders naar een juiste interpretatie zouden leiden' ( Op weg naar een cognitieve theorie van narratieve handelingen , 2010).

Voorbeelden en observaties

• '[Een] illustratie van onze inspanningen om zinnen voortdurend te begrijpen terwijl we ze horen (of lezen), wordt geleverd door zinnen als de volgende:
  4. De door de deur geduwde man viel.
  5. Ik zei tegen het meisje dat de kat krabde dat Bill haar zou helpen.
  6. De oude hond de voetsporen van de jongeren. In deze zinnen is er een sterke neiging om het vroege gedeelte op een manier te interpreteren waarvan het latere gedeelte onjuist blijkt te zijn.'
  (Mary M. Smyth, Cognitie in actie . Psychologie Press, 1994)
• 'Ricky wist dat het antwoord op de vraag ja was, maar sprak het woord niet hardop uit.'
  (Johannes Katzenbach, de analist . Willekeurig huis, 2002)
• 'De katoenen kleding is gemaakt van groeit in Mississippi.'
  'De bloemist stuurde het boeket bloemen was zeer gevleid.'
  (in Zinsbegrip: de integratie van gewoonten en regels , door D.J. Townsend en T.G. Bever. MIT, 2001)
• 'Een voorbeeld van een' tuinpad zin is: 'Omdat hij altijd een kilometer jogt lijkt hem een ​​korte afstand.' Bij het lezen van deze zin wil men eerst de zinsnede 'Omdat hij altijd jogt' voortzetten door er 'een mijl' aan toe te voegen, maar bij het verder lezen realiseert men zich dat de woorden 'een mijl' het begin zijn van een nieuwe zin. Dit laat zien dat wij ontleden een zin door zo lang mogelijk nieuwe woorden aan een zin toe te voegen. . . . Volgens deze benadering gebruiken we eerst de syntaxis om een ​​zin te ontleden en semantiek wordt later gebruikt om de zin te begrijpen.'
  (M.W. Eysenck en M.T. Keane, Cognitieve psychologie: een studentenhandboek . Taylor & Francis, 2005)

Begrijpend lezen en tuinpadzinnen

'[C]begrijpen is beter wanneer betrekkelijke voornaamwoorden (bijv. dat, welke, wie ) worden gebruikt om het begin van een zin aan te geven dan wanneer ze worden weggelaten (Fodor & Garrett, 1967). Denk eens aan de zin: 'Het schip dreef langs de rivier en zonk.' Zo'n zin wordt vaak a tuinpad zin omdat de constructie ervan de lezer ertoe brengt het woord te interpreteren zweefde als de werkwoord voor de zin, maar deze interpretatie moet worden herzien wanneer het woord gezonken wordt aangetroffen. Door de zin te veranderen in 'Het schip dat de rivier afdreef, zonk' wordt deze dubbelzinnigheid geëlimineerd. Niet alle tuinpadzinnen kunnen echter op deze manier worden verholpen. Denk bijvoorbeeld aan de zin: 'De man die floot, stemt piano's.' Deze zin wordt langzamer gelezen en minder goed begrepen dan de equivalente zin, 'De fluitende man stemt piano's', waarin het woord deuntjes is ondubbelzinnig een werkwoord.'
(Robert W. Proctor en Trisha Van Zandt, Menselijke factoren in eenvoudige en complexe systemen , 2e druk. CRC Pers, 2008)