Gegeven-vóór-nieuw principe (taalkunde)

Woordenlijst van grammaticale en retorische termen

Stockbyte/Getty-afbeeldingen

De gegeven-voor-nieuw principe is de taalkundig principe dat sprekers en schrijvers de neiging hebben om bekende informatie (het 'gegeven') vóór voorheen onbekende informatie (het 'nieuwe') in hun berichten uit te drukken. Ook bekend als de Gegeven-Nieuw Principe en de Informatiestroomprincipe (IFP) .

De Amerikaanse taalkundige Jeanette Gundel formuleerde in haar artikel 'Universals of Topic-Comment Structure' uit 1988 het Given-Before-New Principe als volgt: 'Stel wat wordt gegeven vóór wat nieuw is in relatie tot het' ( Studies in syntactische typologie , red. door M. Hammond et al.).

Voorbeelden en observaties

• 'In principe zijn woorden in a zin zijn zo gerangschikt dat degenen die oude, voorspelbare informatie vertegenwoordigen eerst komen, en degenen die nieuwe, onvoorspelbare informatie als laatste vertegenwoordigen.' (Susumu Kuno, De grammatica van het discours (Taishukan, 1978)
• 'In Engelse zinnen hebben we de neiging om eerst oude of gegeven informatie te presenteren en aan het eind nieuwe informatie. Op die manier volgt ons schrijven een zekere lineaire logica. Kijk naar deze zinnen: Onderzoekers hebben onderzocht hoe mensen kiezen waar ze in een bibliotheek gaan zitten. De stoelkeuze wordt vaak bepaald door de andere mensen in de kamer. De schrijver van deze zinnen introduceerde nieuwe informatie aan het einde van de eerste zin ( waar te zitten in een bibliotheek? ). In de tweede zin komt die oude of gegeven informatie eerst (as de keuze van de stoel ), en de nieuwe informatie ( de andere mensen in de kamer ) wordt overgelaten aan het einde van de zin.'​ (Ann Raimes, Hoe Engels werkt: een grammaticahandboek met lezingen . Cambridge University Press, 1998)

Gegeven-vóór-nieuw principe en eindgewicht

Ze gaven me een lotion die niet zo goed was als de crème.

'Merk op dat dit voorbeeld voldoet aan zowel de Gegeven-vóór-nieuw principe en het principe van Eindgewicht : de E.G een lotion die niet zo goed was als de crème bevat nieuwe informatie (getuige het onbepaalde lidwoord), komt als laatste en is ook een zware uitdrukking. De IO is een persoonlijk voornaamwoord , die gegeven informatie overbrengt omdat de bedoelde persoon identificeerbaar is voor de geadresseerde.'
(Bas Aarts, Oxford moderne Engelse grammatica . Oxford University Press, 2011)

Achtergrond

'[T] hier is brede overeenstemming dat een soort van 'geef-voor-nieuw'-principe is van toepassing op Engelse woordvolgorde binnen de zin. Dit idee werd geformuleerd door [Michael] Halliday (1967) als wat we kunnen noemen: Gegeven-Nieuw Principe ...

'Deze ordening van informatie werd in de jaren zestig en zeventig gecodificeerd door taalkundigen van de Praagse School als' Communicatieve dynamiek ; hier is het idee dat een spreker de neiging heeft een zin zo te structureren dat het niveau van communicatief dynamisme (ruwweg de informatiefheid, of de mate waarin het nieuwe informatie presenteert) toeneemt vanaf het begin van de zin tot het einde...

'Om het gegeven-nieuwe principe aan het werk te zien, overweeg (276):

(276) Enkele zomers geleden was er een Scotty die naar het land ging voor een bezoek. Hij besloot dat alle boerderijhonden lafaards waren, omdat ze bang waren voor een bepaald dier met een witte streep op zijn rug. (Donder 1945)

De eerste zin van dit verhaal introduceert een aantal entiteiten, waaronder een Scotty, het land en een bezoek. De eerste clausule van de tweede zin begint met de voornaamwoord hij , die de eerder genoemde Scotty vertegenwoordigt, en introduceert vervolgens de boerderijhonden. Na de voegwoord omdat , krijgen we een nieuwe clausule die begint met een ander voornaamwoord, zij , met verwijzing naar deze nu gegeven boerderijhonden, waarna een nieuwe entiteit - het dier met de witte streep op zijn rug - wordt geïntroduceerd. We zien hier de duidelijke werking van een principe om elke zin (behalve de eerste, redelijk genoeg) te beginnen met gegeven informatie, en dan nieuwe informatie te introduceren via de relatie met de gegeven informatie...'
(Betty J. Birner, Inleiding tot pragmatiek . Wiley Blackwell, 2012)