Effectieve coöperatieve leerstrategieën

Groepen bewaken, rollen toewijzen en verwachtingen beheren

Heldenafbeeldingen / Getty Images

Coöperatief leren is een effectieve manier voor studenten om informatie snel te leren en te verwerken met de hulp van anderen. Het doel van het gebruik van deze strategie is dat leerlingen: samenwerken om een ​​gemeenschappelijk doel te bereiken. Het is essentieel dat elke student de rol van de coöperatieve leergroep begrijpt. Hier gaan we kort in op enkele specifieke rollen, verwacht gedrag binnen die rol en hoe de groepen te monitoren.

Individuele rollen toewijzen om leerlingen te helpen bij hun taak te blijven

Wijs elke student een specifieke rol toe binnen hun groep, dit zal elke student helpen bij het werk te blijven en de algehele groep meer samenhangend te laten werken. Hier zijn een paar voorgestelde rollen:

Taakmeester/teamleider:Deze rol houdt in dat de student ervoor zorgt dat zijn/haar groep blijft bij de les . Voorbeeldzinnen: 'Hebben we de paragraaf over George Washington al gelezen?' 'We moeten verder, we hebben nog maar tien minuten.' Checker:De rol van de checker is om ervoor te zorgen dat iedereen het eens is met een antwoord. Een voorbeeldverklaring kan zijn: 'Is iedereen het eens met Jens antwoord over het jaar waarin Washington werd geboren?' Opname:De rol van de recorder is om iedereen in de antwoorden van de groep op te schrijven zodra ze het er allemaal mee eens zijn. Editor:De redacteur is verantwoordelijk voor corrigeren alle grammaticale fouten en om te controleren op netheid. poortwachter:De rol van deze persoon kan worden omschreven als de vredestichter. Hij/zij moet ervoor zorgen dat iedereen meedoet en met elkaar overweg kan. Voorbeelduitspraak: 'Laten we nu van Brady horen.' Loven:Deze rol houdt in dat een student andere studenten aanmoedigt om hun ideeën te delen en hard te werken. Een voorbeeldverklaring kan zijn: 'Geweldig idee Reesa, maar laten we het blijven proberen, we kunnen dit.'

Verantwoordelijkheden en verwacht gedrag in groepen

Een essentieel onderdeel van coöperatief leren is voor studenten om hun interpersoonlijke vaardigheden in een groepsomgeving te gebruiken. Om ervoor te zorgen dat studenten hun taak kunnen volbrengen, moet elk individu moet communiceren en werk samen (gebruik de pratende chips-strategie om ruis te beheersen). Hier zijn enkele van de verwachte gedragingen en taken waar elke student verantwoordelijk voor is:

Verwacht gedrag binnen de groep:

• Iedereen moet bijdragen aan de taak
• Iedereen moet naar anderen binnen de groep luisteren
• Iedereen moet groepsleden aanmoedigen om deel te nemen
• Prijs goede ideeën
• Vraag om hulp wanneer nodig
• Controleer op begrip
• Blijf bij de les

Verantwoordelijkheden per persoon:

• Proberen
• Vragen
• Helpen
• Beleefd zijn
• prijzen
• Luisteren
• Aanwezig zijn

4 dingen om te doen bij het bewaken van groepen

Om ervoor te zorgen dat groepen effectief en samen werken om de taak te voltooien, is het de rol van de leraar om elke groep te observeren en te controleren. Hier zijn vier specifieke dingen die je kunt doen terwijl je door het klaslokaal circuleert.

Geef feedback:Als de groep niet zeker is van een specifieke taak en hulp nodig heeft, geef dan onmiddellijk feedback en voorbeelden die kunnen helpenhun leren versterken. Aanmoedigen en prijzen:Neem bij het rondlopen van de kamer de tijd om aanmoedigen en prijzen groepen voor hun groepsvaardigheden. Vaardigheden opnieuw aanleren:Als je merkt dat een groep een bepaald concept niet begrijpt, gebruik dit dan als een kans om die vaardigheid opnieuw aan te leren. Lees meer over de studenten:Gebruik deze tijd om meer te weten te komen over uw leerlingen. Het kan zijn dat de ene rol voor de ene student werkt en niet voor de andere. Noteer deze informatie voor toekomstig groepswerk.