8 dingen die docenten kunnen doen om studenten te helpen slagen

Tips om de prestaties van leerlingen te bevorderen

ThoughtCo / Emily Roberts

Het succes van leerlingen zou prioriteit nummer één moeten zijn van een leraar. Voor sommige studenten is succes het behalen van een goed cijfer. Voor anderen kan het een grotere betrokkenheid bij de klas betekenen. U kunt al uw studenten helpen hun volledige potentieel te bereiken, ongeacht de manier waarop ze succes meten. Hieronder volgen acht strategieën die u kunt gebruiken om studenten te helpen slagen.

01 van 08

Stel hoge verwachtingen

cultiveer een academische omgeving in je klas door hoge, maar niet onmogelijke, verwachtingen te stellen aan je leerlingen. Duw studenten om hogere normen te bereiken en ze zullen er uiteindelijk komen - en onderweg veel lof toezwaaien. De een heeft meer tijd nodig dan de ander, maar alle studenten willen te horen krijgen: 'Je bent slim en je doet het goed.' Geef middelbare scholieren studiemateriaal om te lezen en vertel ze: 'Dit verhaal/boek/wiskundeconcept wordt onderwezen in eerstejaarscolleges in het hele land.' Als de studenten de stof eenmaal onder de knie hebben en onder de knie hebben, zeg dan: 'Goed gedaan studenten - ik wist dat je het kon.'

02 van 08

Stel een klasroutine op

Een van de belangrijkste manieren om jonge kinderen te helpen zich thuis te gedragen, is door een effectief en consistent schema op te stellen dat ze moeten volgen. Zonder dit soort structuur gaan jonge kinderen zich vaak misdragen. Middelbare scholieren zijn niet anders. Terwijlklassikale procedureskost vaak wat tijd en moeite om te implementeren aan het begin van het schooljaar Als ze eenmaal zijn vastgesteld, creëren ze een structuur waarmee u zich kunt concentreren op lesgeven in plaats van storende problemen aan te pakken.

Klasmanagement moet ook een onderdeel van de dagelijkse routine worden. Als regels vanaf de eerste dag duidelijk zijn gemaakt, regels en consequenties door het hele klaslokaal worden gepost, en je consequent alle problemen aanpakt wanneer ze zich voordoen, zullen studenten in de rij vallen en zal je klas als een goed geoliede machine draaien.

03 van 08

Oefen de 'Daily Fives'

Doe dezelfde openingsactiviteit tijdens de eerste vijf minuten van de les en dezelfde sluitingsactiviteit de laatste vijf minuten, zodat de leerlingen weten: 'Oké, het is tijd om met de les te beginnen, of 'Het is tijd om je klaar te maken om te vertrekken'.' Het kan zoiets simpels zijn als leerlingen hun lesmateriaal tevoorschijn laten halen en aan hun bureau laten zitten om aan het begin van de les te beginnen en hun materiaal opbergen, gaan zitten en wachten tot de bel gaat aan het einde van de les.

Als je consistent bent met je dagelijkse vijven, wordt het een tweede natuur voor je studenten.Routines tot stand brengenzoals dit zal ook helpen als je een vervanger nodig hebt. Studenten wijken niet graag af van de vastgestelde normen en worden pleitbezorgers in uw klas om ervoor te zorgen dat alles soepel verloopt.

04 van 08

Voortdurend groeien in je beroep

Nieuwe ideeën en onderzoek die uw dagelijkse onderwijs kunnen verbeteren, komen jaarlijks beschikbaar. Door op de hoogte te blijven van de laatste informatie via online forums, workshops en vaktijdschriften kunt u een betere leraar . Dit zal leiden tot verhoogde interesse van studenten en meer succes. Bovendien kan het na verloop van tijd eentonig worden om elk schooljaar dezelfde lessen te geven. Dit kan leiden tot ongeïnspireerd onderwijs. Studenten zullen dit zeker oppikken en zich vervelen en afgeleid worden. Het toevoegen van nieuwe ideeën en lesmethoden kan een enorm verschil maken.

05 van 08

Help studenten de taxonomiepiramide van Bloom te beklimmen

De taxonomie van Bloom biedt docenten een geweldige tool die ze kunnen gebruiken om de complexiteit van huiswerkopdrachten en examens te meten. Door studenten hoger in de taxonomiepiramide van Bloom te plaatsen en hen te verplichten informatie toe te passen, te analyseren, te evalueren en te synthetiseren, zullen ze meer gebruik maken van kritische denkvaardigheden en een grotere kans op authentiek leren.

De taxonomie van Bloom kan je ook helpen om studenten te verplaatsen van een basisbegrip van concepten naar het stellen van meer complexe vragen zoals: 'Wat gebeurt er als?' Studenten moeten leren om verder te gaan dan de basisfeiten: wie, wat, waar en wanneer en de wereld om hen heen in vraag te stellen. Ze moeten in staat zijn om hun antwoorden uit te leggen waarom ze een bepaalde mening hebben over een concept, veranderingen aan te brengen die ze zouden aanbrengen en uitleggen waarom. Het beklimmen van de Bloom's Taxonomy-ladder kan studenten daarbij helpen.

06 van 08

Varieer uw instructie

Wanneer je varieert leer methodes , geeft u studenten een grotere kans om te leren. Elke leerling heeft andere sterke en zwakke punten. In plaats van alleen te focussen op één methode die slechts een enkele leerstijl aanspreekt, je lestechnieken variëren kunt u uw lessen afstemmen op verschillende leerstijlen. Studenten zullen meer succes hebben als ze zich niet vervelen.

Bijvoorbeeld, in plaats van een hele les van 90 minuten les te geven, doe je 30 minuten college, 30 minuten werk, met zoveel mogelijk muziek, video's en kinesthetisch beweging mogelijk maken - en daarna 30 minuten discussie. Studenten vinden het leuk als je dingen verandert en ze doen niet elke les precies hetzelfde.

07 van 08

Laat zien dat je om elke student geeft

Dit lijkt misschien voor de hand liggend, maar doe elk jaar een darmcontrole met betrekking tot de studenten in uw klas. Zijn er leerlingen die je hebt afgeschreven? Zijn er studenten die moeilijk te bereiken zijn of die het gewoon niet lijken te kunnen schelen? Studenten kunnen je gevoelens over hen voelen, dus wees heel voorzichtig met je eigen overtuigingen.

Ongeacht uw persoonlijke gevoelens, is het belangrijk dat u met elk van uw leerlingen samenwerkt om hun succes te verzekeren. Wees enthousiast met ze . Doe alsof je op je werk wilt zijn en je bent blij om daar te zijn en ze te zien. Ontdek wat hun hobby's zijn, interesseer je in hun persoonlijke leven en probeer daar iets van op te nemen in je lessen.

08 van 08

Wees transparant en klaar om te helpen

Hoe u in uw klas kunt slagen, moet voor alle studenten gemakkelijk te begrijpen zijn. Geef studenten aan het begin van het jaar een syllabus waarin je beoordelingsbeleid wordt uitgelegd. Als je een ingewikkelde of subjectieve opdracht geeft, zoals een essay of een onderzoekspaper, geef de studenten dan een kopie van je rubriek vooraf. Als studenten deelnemen aan wetenschapslaboratoria , zorg ervoor dat ze precies begrijpen hoe u hun deelname en hun werk beoordeelt.

Als je bijvoorbeeld een C- op een essay gooit, maar het niet hebt bewerkt of hebt uitgelegd waarom de student dat cijfer heeft gekregen, heeft je student geen buy-in en zal hij waarschijnlijk weinig moeite doen voor de volgende opdracht. Laat leerlingen hun cijfers regelmatig controleren, of geef ze afdrukken zodat ze constant weten waar ze in je klas staan. Als ze achterop zijn geraakt, ontmoet ze dan en maak een plan om ze naar succes te leiden.