4 Voorbeelden van onderwijsfilosofieverklaringen

Ontwikkel je eigen onderwijsfilosofie

ThoughtCo / JR Bee

Een onderwijsfilosofie verklaring of het onderwijzen van filosofie is een kort essay dat alle bijna aanstaande leraren moeten schrijven. Vanderbilt University legt uit:

'Een onderwijs (filosofie) verklaring is een doelgericht en reflectief essay over de leerstellingen en praktijken van de auteur. Het is een individueel verhaal dat niet alleen iemands overtuigingen over het onderwijs- en leerproces omvat, maar ook concrete voorbeelden van de manieren waarop hij of zij deze overtuigingen in de klas uitdraagt.'

Een goed gemaakte onderwijsverklaring geeft een duidelijk en uniek portret van de auteur als leraar. Ohio State University's Center for the Advancement of Teaching legt verder uit dat een verklaring over onderwijsfilosofie belangrijk is omdat een duidelijke onderwijsfilosofie kan leiden tot een verandering in het onderwijsgedrag en professionele en persoonlijke groei kan bevorderen.

Voorbeelden van uitspraken over onderwijsfilosofie

Voorbeeld 1

Deze passage is een voorbeeld van een sterke uitspraak over het onderwijzen van filosofie, omdat het studenten plaatst waar ze thuishoren in het onderwijs: op de voorgrond en in het middelpunt van de aandacht van een leraar. Een auteur die een dergelijke verklaring schrijft, zal deze filosofie waarschijnlijk voortdurend onderzoeken en verifiëren door er altijd voor te zorgen dat de behoeften van de leerling centraal staan ​​in alle lessen en schoolwerk.

'Mijn onderwijsfilosofie is dat alle kinderen uniek zijn en een stimulerende leeromgeving moeten hebben waar ze fysiek, mentaal, emotioneel en sociaal kunnen groeien. Het is mijn wens om dit soort sfeer te creëren waar studenten hun volledige potentieel kunnen ontplooien. Ik zorg voor een veilige omgeving waar studenten worden uitgenodigd om hun ideeën te delen en risico's te nemen.

'Ik geloof dat er vijf essentiële elementen zijn die bevorderlijk zijn voor leren. (1) De rol van de leraar is om als gids op te treden. (2) Studenten moeten toegang hebben tot praktische activiteiten. (3) Studenten moeten keuzes kunnen maken en hun nieuwsgierigheid hun leerproces laten sturen. (4) Studenten hebben de mogelijkheid nodig om vaardigheden te oefenen in een veilige omgeving. (5)Technologiemoet ingepast worden in de schooldag.'

Voorbeeld 2

De volgende uitspraak is een goed voorbeeld van een onderwijsfilosofie omdat de auteur benadrukt dat alle klaslokalen, en zelfs alle studenten, uniek zijn en specifieke leerbehoeften en -stijlen hebben. Een leraar met zo'n filosofie zal er waarschijnlijk voor zorgen dat ze tijd doorbrengt elke student helpen te bereiken haar hoogste potentieel.

'Ik geloof dat alle kinderen uniek zijn en iets bijzonders hebben dat ze kunnen meenemen in hun eigen onderwijs. Ik zal mijn studenten helpen om zichzelf uit te drukken en zichzelf te accepteren voor wie ze zijn, en om de verschillen van anderen te omarmen.

'Elk klaslokaal heeft zijn eigen unieke gemeenschap; mijn rol als leraar zal zijn om elk kind te helpen bij het ontwikkelen van zijn eigen potentieel en leerstijlen. Ik zal een curriculum presenteren dat elke verschillende leerstijl zal bevatten en de inhoud relevant zal maken voor het leven van de studenten. Ik zal hands-on leren, coöperatief leren, projecten, thema's en individueel werk integreren die het leren van studenten boeien en activeren.'

Voorbeeld 3

Deze verklaring is een solide voorbeeld omdat de auteur de morele doelstelling van lesgeven benadrukt: dat ze elke student aan de hoogste verwachtingen zal houden en ervoor zal zorgen dat iedereen ijverig is in haar studie. Impliciet in deze verklaring is dat de leraar zelfs geen enkele recalcitrante student zal opgeven.

'Ik geloof dat een leraar moreel verplicht is om de klas binnen te gaan met alleen de hoogste verwachtingen voor elk van haar leerlingen. Zo maximaliseert de leraar de positieve voordelen die van nature gepaard gaan met elke self-fulfilling prophecy. Met toewijding, doorzettingsvermogen en hard werken zullen haar studenten de uitdaging aangaan.'

'Ik wil elke dag een open geest, een positieve houding en hoge verwachtingen in de klas brengen. Ik geloof dat ik het aan mijn studenten en aan de gemeenschap verplicht ben om consistentie, ijver en warmte in mijn werk te brengen, in de hoop dat ik uiteindelijk ook zulke eigenschappen bij de kinderen kan inspireren en aanmoedigen.'

Voorbeeld 4

De volgende stelling gaat over een iets andere boeg: Klaslokalen moeten warme en zorgzame gemeenschappen zijn. In tegenstelling tot de vorige verklaringen, minimaliseert deze de individualiteit van studenten en benadrukt het dat er in wezen een dorp voor nodig is om echt gemeenschapsgericht leren te bevorderen. Alle leerstrategieën dan, zoals: ochtendbijeenkomsten en het oplossen van gemeenschapsproblemen, volg deze filosofie.

'Ik vind dat een klaslokaal een veilige, zorgzame' gemeenschap waar kinderen vrij zijn om hun mening te uiten en te bloeien en te groeien. Ik zal strategieën gebruiken om ervoor te zorgen dat onze klasgemeenschap zal floreren, zoals de ochtendvergadering, positieve versus negatieve discipline, klassikale banen en probleemoplossende vaardigheden.

'Lesgeven is een leerproces van je leerlingen, collega's, ouders en de gemeenschap. Dit is een levenslang proces waarbij je nieuwe strategieën, nieuwe ideeën en nieuwe filosofieën leert. In de loop van de tijd kan mijn onderwijsfilosofie veranderen, en dat is oké. Dat betekent gewoon dat ik ben gegroeid en nieuwe dingen heb geleerd.'

Onderdelen van een verklaring over onderwijsfilosofie

een leer filosofie verklaring moet een inleiding, hoofdtekst en conclusie bevatten - precies zoals je van je studenten zou verwachten als ze een paper zouden schrijven. Maar er zijn specifieke componenten die u in een dergelijke verklaring moet opnemen:

Invoering: Dit zou je scriptieverklaring moeten zijn waarin je je algemene opvattingen over onderwijs bespreekt (zoals: 'Ik vind dat alle studenten het recht hebben om te leren') en je idealen met betrekking tot lesgeven. Je moet 'beginnen met het einde', zegt James M. Lang in een artikel van 29 augustus 2010, getiteld ' 4 stappen naar een gedenkwaardige leerfilosofie ' gepubliceerd in 'The Chronicle of Higher Education'. Lang zegt dat je moet nadenken over wat de leerlingen hebben geleerd zodra ze je klas verlaten, nadat ze zijn geleid door je onderwijsfilosofie en -strategieën.

Lichaam: Bespreek in dit deel van de verklaring wat u ziet als de ideale klasomgeving en hoe het u een betere leraar maakt, tegemoet komt aan de behoeften van de leerlingen en de interactie tussen ouders en kinderen vergemakkelijkt. Bespreek hoe je zou leeftijdsgeschikt leren mogelijk maken , en hoe je studenten betrekt bij debeoordelingsproces. Leg uit hoe u uw onderwijsidealen in de praktijk zou brengen.

Lang zegt dat je je doelen en doelstellingen voor studenten duidelijk moet vermelden. Geef specifiek aan wat u hoopt dat uw onderwijs de studenten zal helpen bereiken. Wees specifiek door een verhaal te vertellen of 'een gedetailleerde beschrijving te geven van een innovatieve of interessante onderwijsstrategie die je hebt gebruikt', zegt Lang. Door dit te doen, helpt uw ​​lezer begrijpen hoe uw onderwijsfilosofie zou uitpakken in de klas.

Conclusie : Bespreek in dit gedeelte uw doelen als leraar, hoe u ze in het verleden hebt kunnen bereiken en hoe u hierop kunt voortbouwen om toekomstige uitdagingen aan te gaan. Focus op uw persoonlijke benadering van pedagogiek en klassenmanagement, evenals op wat u uniek maakt als opvoeder en hoe u uw carrière vooruit wilt helpen om het onderwijs verder te ondersteunen.

Lang merkt op dat, hoewel je geen officiële citatiestijl hoeft te gebruiken, je wel je bronnen moet citeren. Leg uit waar je onderwijsfilosofie vandaan komt, bijvoorbeeld uit je ervaringen als student, van een faculteitsmentor waarmee je hebt gewerkt tijdens je lerarenopleiding, of misschien uit boeken of artikelen over lesgeven die een bijzondere invloed op je hadden.

Uw verklaring opmaken

Naast het overwegen van het type onderwijsfilosofie om te schrijven, biedt de Ohio State University enkele algemene opmaaksuggesties. Het Ohio State University Center for the Advancement of Teaching stelt:

Opmaak van verklaring

'Er is geen vereiste inhoud of vast format. Er is geen goede of foute manier om een ​​filosofische verklaring te schrijven, daarom is het voor de meeste mensen zo uitdagend om er een te schrijven. Je kunt besluiten om in proza ​​te schrijven, beroemde citaten te gebruiken, visuals te maken, een vraag/antwoord-formaat te gebruiken, enz.'

Er zijn echter enkele algemene regels die moeten worden gevolgd bij het schrijven van een verklaring over onderwijsfilosofie, zegt de afdeling lerarenopleiding van de universiteit:

Hou het kort. De verklaring mag niet meer dan één tot twee pagina's zijn, volgens het Ohio State University Center for the Advancement of Teaching.

Gebruik tegenwoordige tijd , en schrijf de verklaring in de eerste persoon, zoals de vorige voorbeelden illustreren.

Vermijd jargon. Gebruik gewone, alledaagse taal, geen 'technische termen', adviseert de universiteit.

Maak een 'levendig portret' dat omvat 'strategieën en methoden ... (om te helpen) uw lezer een mentaal 'kijkje' in uw klaslokaal te nemen', voegt het Ohio State University Center for the Advancement of Teaching eraan toe.

Zorg er daarnaast voor dat je praat over ' uw ervaringen en uw overtuigingen' en zorg ervoor dat je verklaring origineel is en echt de methoden en filosofie beschrijft die je zou gebruiken bij het lesgeven, voegt de universiteit eraan toe.