Voor- en nadelen van schooluniformen

Discussiëren over de effectiviteit van uniformen

ThoughtCo / Chloe Giroux

Ze komen in zachtgele poloshirts. Ze komen in witte blouses. Ze komen in geruite rokken of truien. Ze zijn er in geplooide broeken, marineblauw of kaki. Ze zijn allemaal gemaakt van duurzame stof. Ze zijn er in alle maten. Het zijn schooluniformen. En ondanks hun naam, uniform , wat betekent 'in alle gevallen en te allen tijde hetzelfde blijven', kunnen schooluniformen er nog steeds anders uitzien van leerling tot leerling.

Schooluniformen zijn de afgelopen twintig jaar een big business geworden. In een onderzoek uit 2019 ontdekte het National Center for Education Statistics dat tijdens het schooljaar 2015-2016 ongeveer 21% van de openbare scholen in de Verenigde Staten uniformen nodig hadden. Datzelfde schooljaar bedroeg de jaarlijkse verkoop van schooluniformen (inclusief parochiale, particuliere en openbare scholen) naar schatting $ 1 miljard.

Schooluniformen gedefinieerd

Uniformen die op scholen worden gebruikt, kunnen variëren van formeel tot informeel. Sommige scholen die ze hebben geïmplementeerd, hebben gekozen voor wat men gewoonlijk denkt in verband met particuliere of parochiale scholen: mooie broeken en witte overhemden voor jongens, truien en witte overhemden voor meisjes. De meeste openbare scholen wenden zich echter tot iets meer casual en acceptabeler voor ouders en studenten: kaki of jeans en gebreide overhemden in verschillende kleuren. Dat laatste lijkt ook voordeliger omdat ze ook buiten school kunnen worden gebruikt. Veel schooldistricten die uniformen hebben ingevoerd, hebben op een of andere manier financiële hulp geboden aan gezinnen die de extra kosten niet kunnen betalen.

Voordelen van schooluniformen

Uniform van een soldaat en uniform van een student zijn beide even nodig voor de natie.
― Amit Kalantri, (auteur) Wealth of Words​

Enkele van de redenen die worden aangeboden om schooluniformen te ondersteunen, zijn de volgende:

• Het voorkomen van gangkleuren, enz. op scholen
• Vermindering van geweld en diefstal door kleding en schoenen
• bijbrengendisciplineonder studenten
• Het verminderen van de noodzaak voor bestuurders en docenten om 'kledingpolitie' te zijn (bijvoorbeeld bepalen of shorts te kort zijn, etc.)
• Afleiding voor studenten verminderen
• Een gemeenschapsgevoel bijbrengen
• Scholen helpen degenen te herkennen die niet op de campus thuishoren

De argumenten voor schooluniformen hangen af ​​van hun effectiviteit in de praktijk. Anekdotische informatie van bestuurders op scholen die uniform beleid voeren, wijzen erop dat ze wel degelijk een positief effect hebben op de discipline en de school. Merk op dat al het volgende afkomstig was van middelbare scholen.

De eerste openbare school in de natie die K-8-schooluniformen nodig had, was Long Beach Unified School District, 1994. In 1999 ontdekten ambtenaren dat het aantal criminele incidenten op de scholen in het district met 86% was afgenomen. Testscores en cijfers stegen en het ziekteverzuim, mislukkingen en disciplineproblemen daalden. Beheerders wijzen er echter op dat uniformen slechts een van de vele hervormingen waren, samen met het verkleinen van de klas, kerncursussen en op normen gebaseerde pedagogiek.

Recenter, een studie uit 2012 ontdekte dat na een jaar van uniform beleid op een middelbare school in Nevada, schoolpolitiegegevens een afname van 63% in politielogboekrapporten lieten zien. In Seattle, Washington, dat een verplicht beleid heeft met een opt-out, zagen schoolbestuurders een daling van het spijbelen en te laat komen . Ook hadden ze geen aangifte van diefstal gehad.

Als laatste voorbeeld uit Baltimore, Maryland, merkte Rhonda Thompson, een ambtenaar van een middelbare school met een vrijwillig beleid, een 'gevoel van ernst over het werk' op. Of een van deze resultaten direct kan worden gekoppeld aan schooluniformen is moeilijk te zeggen. Er kan echter worden gezegd dat er iets is veranderd om de ambtenaren op te merken. We kunnen het samenvallen van schooluniformen met deze veranderingen ook niet negeren. Als u meer informatie wilt over scholen die uniform beleid hebben geïmplementeerd, kijk dan op de afdeling Onderwijs Handleiding over schooluniformen .

Nadelen van schooluniformen

[Op schooluniformen] Doen deze scholen niet genoeg schade aan om al deze kinderen hetzelfde te laten denken, nu moeten ze ze ook op elkaar laten lijken?' -George Carlin, komiek

Enkele van de argumenten tegen uniformen zijn onder meer:

• Studenten en ouders stellen dat uniformen hun vrijheid van meningsuiting schenden.
• Sommige studenten kiezen er misschien voor om hun individualiteit op andere manieren uit te drukken, zoals piercings, die moeilijker te reguleren zijn.
• Ouders maken zich zorgen over de kosten.
• Omdat uniformen studenten uitwijzen als van de ene school, kan dit leiden tot problemen met studenten van andere scholen.
• Families vrezen dat het religieuze kleding zoals keppeltjes zou kunnen verstoren.
• Een nieuw beleid voor schooluniformen kan tijdrovend en moeilijk afdwingbaar zijn.

Er zijn zorgen dat uniformen vaak worden geassocieerd met stedelijke schoolomgevingen met een laag inkomen. Het National Center for Educational Statistics van het Institute of Educational Science merkte op dat in 2013-14:

Een hoger percentage scholen waar 76 procent of meer studenten in aanmerking kwamen voor een gratis lunch of lunch tegen een gereduceerde prijs, vereiste schooluniformen dan scholen waar lagere percentages studenten in aanmerking kwamen voor een gratis lunch of een lunch tegen een gereduceerde prijs.

Andere zorgen zijn naar voren gebracht door David L. Brunsma , een universitair hoofddocent sociologie aan de Universiteit van Missouri-Columbia. Hij analyseerde gegevens van landelijke scholen en publiceerde onderzoek met co-auteur, Kerry Ann Rockquemore, waarin werd geconcludeerd dat scholieren van de 10e klas die uniformen droegen het niet beter deden dan degenen die niet aanwezig waren, zich gedragen of drugs gebruiken.

Conclusie

De effectiviteit van uniformen zal een onderwerp van voortdurend onderzoek zijn naarmate meer scholen zoeken naar oplossingen voor sociaal-economische problemen van aanwezigheid, discipline, pesten, motivatie van leerlingen, betrokkenheid van het gezin of economische behoefte. En hoewel een schooluniform misschien maar een klein deel van de oplossing is voor al deze kwalen, lossen ze wel één groot probleem op, de overtreding van de kledingvoorschriften. Zoals directeur Rudolph Saunders uitlegde: Onderwijsweek (1/12/2005) dat ik vóór schooluniformen 60 tot 90 minuten per dag zou besteden aan het overtreden van kledingvoorschriften.'

Natuurlijk zijn er altijd die studenten die zullen proberen een uniform te veranderen voor individualiteit. Rokken kunnen worden opgerold, broeken kunnen onder de taille vallen en (ongepaste?) berichten op T-shirts kunnen nog steeds worden gelezen door uitgegeven button-down shirts. Kortom, er is geen garantie dat leerlingen die een schooluniform dragen altijd aan de dresscode-norm zullen voldoen.

Uitspraken van het Hooggerechtshof

In Tinker v. Des Moines Independent Community School (1969), zei de rechtbank dat de vrijheid van meningsuiting van een student op school beschermd moet worden, tenzij dit de vereisten van gepaste discipline ernstig zou belemmeren. In de afwijkende mening, geschreven door rechter Hugo Black, zei hij: 'Als de tijd is gekomen dat leerlingen van door de staat gesteunde scholen ... de bevelen van schoolfunctionarissen kunnen trotseren en negeren om hun gedachten bij hun eigen schoolwerk te houden, is dit het begin van een nieuw revolutionair tijdperk van permissiviteit in dit land, bevorderd door de rechterlijke macht.'

Studenten worden nog steeds beschermd onder Tinker . Met een toename van geweld op scholen en bendegerelateerde activiteiten lijkt het politieke klimaat echter conservatiever te zijn geworden en is het Hooggerechtshof begonnen veel beslissingen terug te geven aan het oordeel van het plaatselijke schoolbestuur. De kwestie van de schooluniformen zelf is echter nog niet behandeld door de Hoge Raad.

Scholen moeten leerlingen opvoeden in een veilige omgeving. In de loop van de tijd is onderwijs vaak weggeglipt als de belangrijkste focus van scholen. Zoals we helaas hebben gezien, is schoolveiligheid zo'n enorm probleem dat het moeilijk is om met beleid te komen dat echt werkt zonder van een school een gevangeniskamp te maken. Na de massale schietpartijen op Columbine High School in 1999, waar studenten gedeeltelijk werden uitgekozen om wat ze droegen, en na talloze diefstallen en moorden op designerschoenen, is het duidelijk waarom veel schooldistricten uniformen willen invoeren. We moeten ons realiseren dat leren niet kan plaatsvinden zonder enig gevoel voor fatsoen en discipline. Mogelijk kan het invoeren van schooluniformen helpen om dat gevoel van fatsoen terug te brengen en leraren in staat te stellen te doen waarvoor ze zijn ingehuurd: lesgeven.

Ondersteuning voor ouders en leerlingen voor uniformen

• Veel scholen hebben er namelijk voor gekozen om leerlingen schooluniformen te laten dragen. Totdat de Hoge Raad anders beslist, is dit geheel aan het schooldistrict. Ze moeten echter nog steeds de staats- en federale antidiscriminatiewetten volgen wanneer ze hun beleid maken. Hieronder volgen enkele ideeën om het gebruik van uniformen gemakkelijker te maken voor studenten en ouders:
• Maak uniformen meer casual - jeans en een gebreid overhemd
• Geef leerlingen een uitlaatklep voor hun eigen meningsuiting: knoppen om politieke kandidaten te steunen, maar geen bendegerelateerde parafernalia
• Financiële hulp bieden aan die ouders die de uniformen niet kunnen betalen
• Geschikt voor studenten religieuze overtuigingen. Dit is vereist door de Wet op het herstel van de godsdienstvrijheid.
• Maak uw programma vrijwillig als de druk van de gemeenschap te groot is
• Stel een 'opt-out'-bepaling in. Als u dit niet opneemt, zou een rechtbank waarschijnlijk een uitspraak doen over uw programma, tenzij er bewijs is dat mindere maatregelen niet effectief zijn.
• Maak uniformen een integraal onderdeel van het schoolveiligheidsprogramma.