Lesplan: Tegengestelden matchen
John Fedele / Blendbeelden / Getty Images
Aan het leren nieuwe woordenschat vereist vaak 'haken' geheugenapparaten die studenten helpen de woorden die ze hebben geleerd te onthouden. Hier is een snelle, traditionele en effectieve oefening gericht op het combineren van tegenstellingen. De tegenstellingen zijn onderverdeeld in: beginner , lessen op gemiddeld en gevorderd niveau. De leerlingen beginnen met het matchen van tegenstellingen. Vervolgens vinden ze het juiste tegenoverliggende paar om de gaten op te vullen.
Doel: Woordenschat verbeteren door het gebruik van tegenstellingen
Werkzaamheid: Overeenkomende tegenstellingen
Niveau: Tussenliggend
Overzicht
- Verdeel de leerlingen in kleine groepjes en deel het werkblad tegengestelden uit.
- Vraag de leerlingen om de tegenstellingen te matchen. Als je meer tijd hebt, kun je de leerlingen vragen om eerst de tegenstellingen te matchen en daarna de tegenstellingen individueel op te schrijven. U kunt ook oefeningen meegeven als vervolghuiswerk.
- Laat de leerlingen vervolgens een geschikt tegenovergesteld paar zoeken om de zinnen in te vullen
- Correct in de klas. Breid de oefening uit door de leerlingen te vragen synoniemen op te geven.
Overeenkomen met de tegenpolen
Zoek de bijvoeglijke naamwoorden, werkwoorden en zelfstandige naamwoorden in de twee lijsten. Zodra je de tegenstellingen hebt gevonden, gebruik je de tegenstellingen om de lege plekken in de onderstaande zinnen in te vullen.
Groep 1:
onschuldig
veel
vergeten
kokend
beloning
laf
volwassen
komen
vind
laat los
opzettelijk
stil
verminderen
vijand
interessant
vertrekken
negeren
geen
Verleden
duur
deel
vals
aanval
een hekel hebben aan
slagen
passief
zeggen
smal
minimum
oppervlakkig
Groep 2:
diep
maximum
breed
vragen
actief
mislukking
liefde
verdedigen
WAAR
samen
goedkoop
toekomst
allemaal
helpen
opbrengst
saai
vriend
toenemen
luidruchtig
per ongeluk
vastleggen
verliezen
Gaan
kind
moedig
straf
bevriezen
herinneren
Enkele
schuldig
- Hoeveel _____ vrienden heb je in New York? / Ik heb een _____ vrienden in Chicago.
- De man smeekte _____, maar de jury vond de man _____.
- De snelweg is erg _____, maar landwegen zijn vaak erg _____.
- Wist je dat er zowel een _____ snelheidslimiet als een _____ snelheidslimiet is?
- Zorg ervoor dat u tegen uzelf zegt dat u _____. Anders zou je _____.
- Ouders zijn het oneens over wat voor soort _____ ze hun kinderen moeten geven als ze zich misdragen. De meesten zijn het er echter over eens dat een _____ een goed idee is voor een goed uitgevoerde taak.
- Soms zal een _____ zeggen dat ze een _____ willen zijn, maar we weten allemaal dat het andersom is.
- Het is verbazingwekkend hoeveel mensen zeggen 'ik _____ jou!' slechts een paar weken na het zeggen van 'ik _____ jou!'
- De meeste mensen zijn het erover eens dat een van de belangrijkste taken van de overheid is om haar burgers van _____ te _____.
- Soms zeg ik 'Het hangt ervan af' als ik niet kan zeggen dat iets _____ of _____ is.
- Je zult merken dat veel stellen soms wat tijd nodig hebben _____ na een lange tijd _____ te zijn geweest.
- Lunch was niet _____. In feite was het nogal _____.
- Wat houdt jouw _____ in voor jou? Zal het hetzelfde zijn als in de _____?
- Niet _____ waren de studenten het met hem eens. In feite was _____ het met hem eens!
- Het is belangrijk om het verschil tussen de _____ en _____ stem in het Engels te leren.
- Als je niet wilt _____, _____ mij dan alsjeblieft niet!
- Ga daar naar de _____ kant van de rivier. Het is te _____ waar je staat.
- Als je me aardig _____, zal ik _____ iets om je gelukkig te maken.
- Ik zal _____ op 5 mei. Ik _____ op 14 april.
- Hoeveel professoren vind je _____? Welke vind je _____?
- Soms kan een _____ een _____ worden. Het is een triest feit van het leven.
- Veel mensen vinden dat we de hoeveelheid geld die we aan wapens uitgeven, moeten _____. Anderen vinden dat we _____ moeten uitgeven.
- Ik hou ervan om buiten te wandelen in de natuur waar het _____ is in vergelijking met de _____ stad.
- Ze ontmoette haar toekomstige echtgenoot _____. Natuurlijk zegt hij dat het _____ was.
- De politie wil de dief _____. Als ze de juiste niet vinden, moeten ze ze _____.
- Heb je je sleutels weer __________? Wil je dat ik je help _____?
- U kunt _____ en _____ wanneer u wilt.
- Ze is een _____ krijger. Hij daarentegen is erg _____.
- Je mag je handen niet in _____ of _____ water steken.
- Denk je dat je _____ alles zult _____? Is het mogelijk dat u _____?
Antwoorden Oefening 1
diep ondiep
maximum minimum
wijd nauw
vraag - zeg
actief passief
mislukken - slagen
liefde - haat
verdedigen - aanvallen
waar onwaar
samen - apart
goedkoop duur
toekomst verleden
alle - geen
help - negeer
terugkeer - vertrek
saai interessant
vriend - vijand
verhogen - verminderen
luidruchtig - stil
per ongeluk expres
vastleggen - loslaten
verliezen - vinden
ga - kom
kind - volwassene
moedig - laf
straf - beloning
bevriezen - kokend
onthoud vergeet
weinig - veel
schuldig - onschuldig
Antwoorden Oefening 2
weinig - veel
schuldig - onschuldig
wijd nauw
maximum minimum
mislukken - slagen
straf - beloning
kind - volwassene
liefde - haat
verdedigen - aanvallen
waar onwaar
samen - apart
goedkoop duur
toekomst verleden
alle - geen
actief passief
help - negeer
diep ondiep
vraag - zeg
terugkeer - vertrek
saai interessant
vriend - vijand
verhogen - verminderen
luidruchtig - stil
per ongeluk expres
vastleggen - loslaten
verliezen - vinden
ga - kom
moedig - laf
bevriezen - kokend
onthoud vergeet