Een VIP - Present Perfect Eenvoudig en continu
Hill Street Studios/Getty Images
Studenten verwarren vaak de present perfect en present perfect continuous. Deze les maakt gebruik van een denkbeeldige biografie om studenten vragen te laten stellen en te laten spreken over voltooide prestaties (present perfect) en de duur van de activiteit (present perfect continuous).
Het belangrijkste verschil tussen de present perfect en present perfect continuous die studenten moeten verwerven, is het verschil tussen de hoeveelheid tijd dat de huidige activiteit aan de gang is en de hoeveelheid activiteit die is gedaan. In het eerste geval gebruiken we de present perfect continuous om uit te drukken hoe lang de huidige activiteit al aan de gang is. Gebruik in het tweede geval de present perfect om uit te drukken hoeveel of hoeveel er is bereikt. Deze gidsen op hoe leer je de present perfect continuous? en hoe de present perfect te onderwijzen? kan helpen met verdere oefeningen en leersuggesties.
Doel
Correct gebruik van present perfect en present perfect continuous, in tegenstelling tot onvoltooid verleden
Werkzaamheid
Gebruik van een denkbeeldige kaart van levensgebeurtenissen om vragen en antwoorden op te roepen met behulp van zowel de present perfect als de present perfect continuous, evenals als het eenvoudige verleden
Niveau
Tussenliggend
Overzicht
- Bekijk de present perfect en present perfect continuous met de klas. Concentreer je op het verschil tussen present perfect om een hoeveelheid uit te drukken die tot op dit moment is voltooid (ik heb drie boeken van Hemingway gelezen) en de present perfect continuous om de duur van de huidige activiteit uit te drukken (ze is al drie uur aan het lezen).
- Vraag de leerlingen om naar de zinnen in oefening 1 te kijken en te beslissen of ze juist of onjuist zijn.
- Maak er een punt van om het gebruik van ZOWEL de present perfect en present perfect continuous te bespreken met gewone werkwoorden zoals wonen, werken, spelen, rijden, etc.
- Vraag de cursisten de levenskaart van John Anderson te lezen.
- Laat de leerlingen paren en gebruik de vraagcues. Vraag de leerlingen om de present perfect continuous te gebruiken wanneer ze vragen naar de duur van een activiteit.
- Om te controleren of de leerlingen de activiteit correct uitvoeren, laat u de leerlingen de vragen opschrijven als ze klaar zijn.
John Anderson: VIP
0
Geboren 1954
6
Met school begonnen
12
Tijdschriftenbezorgservice gestart
13
Begonnen met tennissen
vijftien
Vier andere jongens ingehuurd voor de bezorgservice van tijdschriften
17
Verkocht tijdschrift bezorgservice voor $ 20.000
17
Ging naar Harvard Business School
18
Tenniskampioenschap New York State gewonnen
19
Samen met huisgenoot 'Supersoft' softwarebedrijf gestart
twintig
Verkocht 'Supersoft' voor $ 400.000
eenentwintig
Cum laude afgestudeerd aan Harvard
22
Ontvangen Masters of International Business van Yale
23
Begonnen met werken voor Brown and Bran Inc. in New York City
25
Getrouwde eerste vrouw, Josine
26
Eerste zoon geboren, Joshu
26
Gepromoveerd tot Vice President of International Sales
27
Heeft de internationale zakenmanprijs van de New York Business Club gewonnen
28
Links Brown en Bran Inc.
28
Begonnen met New Media Associates Inc. in New York City
29
Gescheiden Josie
30
Gewonnen 'New Business Innovation' award
31
Ontmoet en trouwde met de tweede vrouw, Angela
32
Tweede zoon, Philip, geboren
33
Meer dan dertig tennistoernooi van New York City gewonnen