Dolch Pre-Primer Cloze-werkbladen voor jonge lezers

Deze gratis printables helpen opkomende lezers om te leren

Klaus Vedfelt / Getty Images

Dolch zichtwoorden vertegenwoordigen ongeveer de helft van alle woorden die in druk worden gezien. De 220 woorden op de Dolch zicht woordenlijst zijn van cruciaal belang voor jonge studenten die de termen moeten kennen om de betekenis van teksten die ze kunnen lezen te begrijpen, evenals gewone werkwoorden, lidwoorden en voegwoorden die deel uitmaken van de Engelse taal. De gratis printables bevatten Dolch . op pre-primerniveau bijwoorden dat zal opkomende lezers helpen de basiswoordenschat te leren die ze nodig hebben om succesvol te zijn.

Elk werkblad bouwt voort op de vorige printables, zodat kinderen elke lijst moeten beheersen voordat ze naar de volgende gaan. Deze printables zijn ontworpen om instructie te ondersteunen, niet om deze te vervangen. Door zinnen te maken samen met het lezen van boeken op pre-primerniveau en schrijfoefeningen te geven, zullen studenten deze belangrijke woorden leren.

01 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 1

De zinnen in deze en de volgende printables zijn: Cloze activiteiten: De leerlingen krijgen de keuze uit drie mogelijke woorden die een correcte zin zouden vormen. Ze moeten het juiste woord kiezen en omcirkelen. In de eerste zin van dit werkblad staat bijvoorbeeld: 'We (springen, zeiden, voor) op het bed.' Het werkblad bevat zelfs een afbeelding van een bed, zodat de leerling het woord 'bed' kan associëren met de afbeelding. Als de leerling moeite heeft met het kiezen van het juiste woord, wijs dan naar de afbeelding van het bed en vraag: 'Wat zou je voor de lol op een bed doen?'

02 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 2

Voor dit werkblad lezen de leerlingen zinnen als: 'Ik maak een (voor, het, grote) cirkel.' en 'Kom met mij mee (de, is, naar) school.' De eerste zin eindigt met een afbeelding van een cirkel, met het woord 'cirkel' onder de afbeelding. De tweede zin eindigt met een afbeelding van een school, met daaronder het woord 'school'. Wijs naar de afbeelding terwijl de leerlingen de zinnen lezen. De leerlingen omcirkelen vervolgens het juiste woord van de drie opties tussen haakjes. Voor de eerste zin zouden ze 'groot' selecteren en voor de tweede zouden ze 'naar' moeten kiezen.

03 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 3

Deze afdrukbare pre-primer-niveau geeft studenten meer mogelijkheden om zinnen te lezen en de juiste woorden te selecteren - maar er is een nieuwe wending voor studenten om na te denken. Sommige zinnen hebben de afbeelding/het trefwoord in het midden in plaats van aan het einde, zoals: 'The hat is (can, for, two) Bill.' In dit geval wordt een afbeelding van een hoed weergegeven aan het begin van de zin, met het woord 'hoed' onder de afbeelding. Als leerlingen moeite hebben, geef ze dan een hint — ook wel a . genoemdsnel— om hen te helpen, zoals: 'Voor wie is de hoed bedoeld?' Zodra ze zeggen: 'De hoed is voor Bill', wijzen ze naar het woord 'voor' als de juiste keuze.

04 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 4

Om studenten te helpen vooruit te komen, voegt dit werkblad nog een ander concept toe om hen uit te dagen. Een van de zinnen bevat twee afbeeldingen: 'Eén jongen heeft een (my, red, go) hoed.' De zin toont inderdaad een afbeelding van een hoed, met het woord 'hoed' eronder. Dit zou de leerlingen moeten helpen om het woord hoed dat ze voor het eerst zagen in werkblad nr. 1 na te kijken. Maar het sleutelwoord in deze zin is 'jongen' en de zin toont ook een afbeelding van een jongen met het woord eronder. Door leerlingen woorden te laten associëren met afbeeldingen, kunnen ze de belangrijkste woordenschattermen leren en versterken.

05 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 5

In dit werkblad leren de leerlingen dat trefwoorden in verschillende contexten kunnen worden gebruikt — en dat er verschillende woorden om hen heen nodig zijn, afhankelijk van de betekenis van de zin. De printable bevat bijvoorbeeld de zinnen: 'We run (away, play, can) from the dog.' en '(In, Where, Said) is de gele hond?' Beide zinnen eindigen met dezelfde afbeelding van een hond met het woord 'hond' onder elke afbeelding. Maar de leerlingen zullen heel andere woorden moeten selecteren om de zinnen correct te maken: 'weg' in de eerste zin en 'Waar' in de tweede.

De tweede zin geeft je ook de mogelijkheid om het idee van te introduceren hoofdletters — of hoofdletters — letters , evenals woorden die een vraagzin kunnen beginnen.

06 van 10

Pre-primer Cloze werkblad nr. 6

Met deze afdruk kunnen leerlingen woorden uit eerdere werkbladen bekijken, zoals 'jongen', 'hoed' en 'school'. Het werkblad varieert ook de locatie van het trefwoord in het werkblad in zinnen als '(It, The, Said) vis is geel.' De zin toont een afbeelding van een vis, met daaronder het woord 'vis', direct na de drie woorden waaruit de leerlingen moeten kiezen. Het is veel moeilijker voor jonge leerlingen om het juiste woord aan het begin van een zin te vinden, omdat ze elk mogelijk antwoord moeten uitproberen, de zin moeten lezen en dan terug moeten gaan en het juiste beginwoord moeten kiezen.

07 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 7

In deze printable moeten studenten worstelen met iets ingewikkelder predikaten die meer dan één zelfstandig naamwoord bevatten, zoals: 'We gaan naar (blauw, klein, de) winkel na school.' Deze zin toont twee afbeeldingen - die van een winkel en een school - elk met het juiste woord eronder. De leerlingen moeten beslissen dat de bepaald lidwoord , 'de' verwijst naar zowel de winkel als de school. Als ze moeite hebben met het concept, leg dan uit dat het woord 'de' verwijst naar zowel de winkel als de school.

08 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 8

Deze afdrukbare laat de afbeelding voor het trefwoord in één geval weg, in de zin: '(And, Is, You) it the blue?' Dit kan moeilijk zijn voor studenten die geen afbeelding hebben om hen te helpen bij het kiezen van de juiste term. Kinderen op het pre-primerniveau bevinden zich in de pre-operationele ontwikkelingsfase waarin ze symbolisch beginnen te denken en woorden en afbeeldingen leren gebruiken om objecten weer te geven. Omdat ze geen afbeelding van een 'blauw' item voor deze zin krijgen, laat je ze een blauw object zien, zoals een blauw blok of krijt, en zeg je de zin met de juiste woordkeuze: 'Is het de blauwe?' Ja, je geeft ze het antwoord, maar je helpt ze ook om woorden en zinnen te associëren met echte, fysieke objecten.

09 van 10

Pre-primer Cloze werkblad nr. 9

In deze pdf bekijken leerlingen termen en afbeeldingen die ze in eerdere werkbladen hebben gezien. Wel staan ​​er een paar uitdagende zinnen in, zoals: 'We (can, go, to) to the store.' Deze zin kan verwarrend zijn voor jonge studenten omdat deze de bevat hulp- of hulpwerkwoord 'kan', dat niet op zichzelf kan staan. De student kan 'kan' als antwoord kiezen. Aangezien leerlingen op deze leeftijd concreet denken, moet u ze laten zien waarom het woord 'kan' niet in deze zin past. Sta op, loop naar de deur en vraag: 'Wat ben ik aan het doen.' Als de leerlingen twijfelen, zeg dan iets als: 'Ik ga naar buiten.' Geef de leerlingen indien nodig aanvullende aanwijzingen, totdat ze het juiste woord 'gaan' hebben gekozen.

10 van 10

Pre-Primer Cloze werkblad nr. 10

Terwijl u uw lessenreeks over Dolch-zichtwoorden afrondt, kunt u deze afdruk gebruiken om studenten te helpen de termen die ze hebben geleerd te herzien. Deze afdrukbare bevat zinnen met trefwoorden (en bijbehorende afbeeldingen) die studenten hopelijk op dit punt hebben geleerd, zoals 'hoed', 'school', 'jongen' en 'vis'. Als leerlingen nog steeds moeite hebben om de juiste woorden te kiezen, onthoud dan dat u afbeeldingen of echte voorwerpen kunt gebruiken om hen te helpen. Laat de leerlingen een echte hoed zien, terwijl ze de zinnen met het woord hoed beantwoorden, of speel een kat uit die over een stoel springt om hen te helpen de juiste term 'springen' te kiezen voor de zin: 'Heeft de kat (voor, sprong, niet) over de stoel?' Alles wat je kunt doen om de zinnen en woorden met echte objecten te verbinden, zal studenten helpen deze belangrijke Dolch-zichtwoorden te leren.