Basis Engels Curriculum voor het onderwijzen van ESL
XiXinXing/Getty Images
De volgende grammaticapunten bieden studenten een solide basis om hun Engelse spreek- en begripsvaardigheden op te bouwen. Specifieke punten zijn opgenomen in noten voor de verschillende grammaticale punten.
Grammatica
Dit zijn belangrijke grammaticale doelstellingen voor basiscursussen Engels.
- Onvoltooid Tegenwoordige Tijd / onvoltooid tegenwoordige tijd ( aanwezig progressief ): Contrast tussen gewoontes en tijdelijke acties.
- Verleden tijd
- Past continuous: focus op gebruik met de past simple om 'onderbroken acties' in het verleden te beschrijven.
- Present perfect: focus op het gebruik van present perfect voor onvoltooide tijd, d.w.z. het duurformulier. Focus moet ook bijwoorden bevatten die vaak worden gebruikt met de tegenwoordige tijd, zoals sinds, voor, net, al en toch.
- Toekomst met 'wil': contrasteer deze vorm met de vorm van toekomstige intenties, d.w.z. toekomst met 'gaan naar'.
- Toekomst met 'gaan naar:' Vergelijk deze vorm met de vorm van toekomstige voorspellingen, d.w.z. toekomst met 'wil'.
- Present continuous (present progressive): Gebruik voor toekomstige intenties en plannen, bespreek overeenkomsten met toekomst met 'gaan naar'.
- eerste voorwaarde (echt voorwaardelijk): Gebruikt voor waarschijnlijke of realistische situaties.
- Modale werkwoorden van deductie: gebruik van moet zijn, kunnen zijn en kunnen niet in het heden zijn.
- Sommige of andere: vraag aandacht voor het onregelmatige gebruik van sommige in verzoeken en aanbiedingen.
- Quantifiers: ook, genoeg, veel, een paar, veel, veel (in vraag en negatieve vormen), en anderen.
- Voorzetsels van plaats: voor, tegenover, achter, tussen, over en andere termen.
- Voorzetsels van beweging: rechtdoor, aan uw rechterhand, langs het huis, in, uit en andere voorzetsels
- Gemeenschappelijk werkwoorden : doorgaan met, zorgen voor, genoeg hebben van, uitstellen, opmaken en andere werkwoorden.
- Werkwoord en gerundium : graag doen, graag doen, gaan zwemmen, etc.
- Werkwoord en infinitief: hopen te doen, willen doen, erin slagen te doen en andere voorbeelden.
- Basiswerkwoord en voorzetselcombinaties : luisteren naar, aankomen bij, doorlopen en andere combinaties.
- Vergelijkingen en superlatieven: groter dan, mooier dan, even groot als, gelukkiger dan, de langste, de moeilijkste, etc.
Luistervaardigheid
Luistervaardigheidmoet het vermogen omvatten om basisinformatie te begrijpen en ernaar te handelen in de volgende situaties:
- Persoonlijke informatie: naam, adres, telefoonnummer, nationaliteit, etc.
- Tijd vertellen
- Cijfers: kardinaal en ordinaal
- Eenvoudige aanwijzingen en voorzetsels van plaats
- Spelling
- Eenvoudige beschrijvingen van mensen en plaatsen
Vocabulaire
Dit zijn enkele onderwerpen en categorieën woordenschat die belangrijk zijn om te leren in de beginnersfase:
- Beschrijvingen van mensen, zoals uiterlijk, karakter en familie
- Eten, drinken en restaurants
- Vind ik leuk en niet leuk
- Thuis, kamers, meubels
- Stad en land
- Winkels en winkelen
- Het weer
- Tijd, de seizoenen, maanden, weken, dagen en gerelateerde termen
- Films en televisie
- Vrije tijd en interesses
- Vakanties, reizen en hotels
Taalfuncties
Bij taalfuncties gaat het om 'stukjes taal' die essentiële uitdrukkingen voor alledaags gebruik opleveren.
Introducties en groeten:
- Hoe gaat het met u?
- Prettig kennis met U te maken.
- Hoe gaat het met je?
Vragen naar informatie:
- Hoe spel je ____?
- Hoe spreek je uit?
- Waar is de dichtstbijzijnde bank?
- Wat betekent 'X'?
Aanbod:
- Kan ik u helpen?
- Zou je wat willen ____?
Aanvragen:
- Mag ik een kopje koffie?
- Zou je me kunnen helpen?
Uitnodigen: Wil je met me meegaan?
suggereren:
- Zullen we vanavond uitgaan?
- Laten we gaan lunchen.
- Waarom gaan we niet wat tennissen?
Beschrijvingen vragen:
- Hoe is hij?
- Hoe ziet het eruit?
Kopen en verkopen:
- Welke maat ben jij?
- Hoeveel kost het?
- Pardon, waar is het treinstation?
- Waar is de dichtstbijzijnde bank?
- Je zou naar een dokter moeten gaan.
- Ik denk dat hij harder moet werken.