Alinea's met vergelijkingscontrast ordenen

Twee onderwerpen vergelijken in twee alinea's

Andy Ryan/Stone/Getty Images

Het organiseren van twee vergelijk-en-contrast-paragrafen is slechts een miniversie van het makeneen vergelijk-en-contrast essay. Dit soort essay onderzoekt twee of meer onderwerpen door hun overeenkomsten en hun verschillen te vergelijken. Op dezelfde manier, vergelijk-contrast alinea's vergelijk en contrast twee dingen in twee afzonderlijke paragrafen. Er zijn twee basismethoden voor het organiseren van vergelijkings-contrastparagrafen: het blokformaat en een formaat waarin de schrijver overeenkomsten en verschillen scheidt.

Blokformaat

Wanneer u het blokformaat gebruikt voor een vergelijking van twee alinea's, bespreek dan het ene onderwerp in de eerste alinea en het andere in de tweede, als volgt:

Paragraaf 1: De openingszin noemt de twee onderwerpen en stelt dat ze erg op elkaar lijken, erg verschillend zijn of veel belangrijke (of interessante) overeenkomsten en verschillen hebben. De rest van de paragraaf beschrijft de kenmerken van het eerste onderwerp zonder te verwijzen naar het tweede onderwerp.

Paragraaf 2: De openingszin moet een overgang bevatten waaruit blijkt dat je het tweede onderwerp met het eerste vergelijkt, zoals: 'In tegenstelling tot (of vergelijkbaar met) onderwerp nr. 1, onderwerp nr. 2...' Bespreek alle kenmerken van onderwerp nr. 2 met betrekking tot onderwerp nr. 1 met behulp van vergelijkings-contrast-zoekwoorden zoals 'zoals', 'vergelijkbaar met', 'ook', 'in tegenstelling tot' en 'aan de andere kant' voor elke vergelijking. Sluit deze paragraaf af met een persoonlijke uitspraak, een voorspelling of een andere verhelderende conclusie.

Overeenkomsten en verschillen scheiden

Bespreek bij gebruik van dit formaat alleen de overeenkomsten in de eerste alinea en alleen de verschillen in de volgende. Dit formaat vereist een zorgvuldig gebruik van veel vergelijk-contrast cue-woorden en is daarom moeilijker om goed te schrijven. Maak de alinea's als volgt:

Paragraaf 1: De openingszin noemt de twee onderwerpen en stelt dat ze erg op elkaar lijken, erg verschillend zijn of veel belangrijke (of interessante) overeenkomsten en verschillen hebben. Ga door met het bespreken van overeenkomsten en gebruik alleen vergelijkings-contrast-zoekwoorden zoals 'zoals', 'vergelijkbaar met' en 'ook' voor elke vergelijking.

Paragraaf 2: De openingszin moet een overgang bevatten waaruit blijkt dat je draait om het bespreken van verschillen, zoals: 'Ondanks al deze overeenkomsten, (deze twee onderwerpen) verschillen op significante manieren.' Beschrijf vervolgens alle verschillen met behulp van vergelijkings-contrast-zoekwoorden zoals 'verschillen', 'in tegenstelling tot' en 'aan de andere kant' voor elke vergelijking. Sluit de alinea af met een persoonlijke verklaring, een voorspelling of een andere overtuigende conclusie.

Een voorschrijfschema maken

In alinea's met vergelijkingscontrast ordenen , met behulp van een van de bovenstaande methoden, kunnen leerlingen het handig vinden om een vergelijk-contrast-voorgeschreven grafiek . Om dit diagram te maken, zouden de leerlingen een tabel of diagram met drie kolommen maken met de volgende koppen bovenaan elke kolom: 'Onderwerp 1,' 'Functies' en 'Onderwerp 2.' De leerlingen noteren vervolgens de onderwerpen en kenmerken in de daarvoor bestemde kolommen.

Een student kan bijvoorbeeld vergelijken: het leven in de stad (onderwerp nr. 1) vs. het land (onderwerp nr. 2) . Om te beginnen vermeldt de student 'Amusement', 'Cultuur' en 'Eten' in de rijen onder de kop 'Functies'. Vervolgens kon de student bij 'Amusement' onder het kopje 'Stad' 'theaters, clubs' en onder het kopje 'Land' 'festivals, vreugdevuren' vermelden.

Het volgende kan zijn 'Cultuur' in de kolom 'Kenmerken'. Naast 'Cultuur' vermeldt de student 'musea' in de kolom 'Stad' en 'historische plaatsen' onder de kolom 'Land', enzovoort. Na het samenstellen van ongeveer zeven of acht rijen, kan de student de rijen doorstrepen die het minst relevant lijken. Door zo'n diagram te maken, kan de leerling een eenvoudig visueel hulpmiddel maken om de paragrafen met vergelijkingscontrast voor een van de eerder besproken methoden te schrijven.