10 strategieën om slechthorende leerlingen in klaslokalen te ondersteunen
Tips voor succesvol programmeren
Dokter die oorhoorn in het oor van het kind zet. Getty Images, Carmen Martínez Banús
Kinderen hebben last van gehoorverlies om verschillende redenen. Genetische factoren, ziekten, ongelukken, problemen tijdens de zwangerschap (bijvoorbeeld rodehond), complicaties tijdens de geboorte en verschillende vroege kinderziektes, zoals de bof of mazelen, blijken bij te dragen aan gehoorverlies.
Tekenen van gehoorproblemen zijn onder meer: het oor in de richting van het geluid draaien, het ene oor boven het andere bevoordelen, het niet opvolgen van aanwijzingen of instructies, afgeleid en/of verward lijken. Andere tekenen van gehoorverlies bij kinderen zijn onder meer de televisie te hard zetten, vertraagde spraak of onduidelijke spraak, volgens decentrum voor ziektecontrole en Preventie. Maar de CDC ook wijst erop dat de tekenen en symptomen van gehoorverlies bij elke persoon verschillen. Een gehoorscreening of -test kan gehoorverlies vaststellen.
Gehoorverlies kan van invloed zijn op het vermogen van een kind om spraak, taal en sociale vaardigheden te ontwikkelen. Hoe eerder kinderen met gehoorverlies hulp krijgen, hoe groter de kans dat ze hun volledige potentieel bereiken, stelt de CDC. Als u een ouder bent en u vermoedt dat uw kind gehoorverlies heeft, vertrouw dan op uw instinct en praat met de arts van uw kind.
Slechthorende kinderen hebben een hoger risico op het ontwikkelen van taalverwerkingsproblemen. Als er niets aan wordt gedaan, kunnen deze kinderen moeite hebben om de klas bij te houden. Maar dit hoeft niet het geval te zijn. Docenten kunnen een aantal methoden toepassen om te voorkomen dat slechthorende kinderen op school achterblijven.
Strategieën voor docenten van slechthorende leerlingen
Hier zijn 10 strategieën die leerkrachten kunnen gebruiken om slechthorende kinderen te helpen. Ze zijn aangepast van de Website van de Verenigde Federatie van Leraren .
- Zorg ervoor dat slechthorende leerlingen dragenversterkingsapparaten, zoals een frequentiegemoduleerde (FM) -eenheid die wordt aangesloten op een microfoon die u kunt dragen. Het FM-apparaat zorgt ervoor dat je stem rechtstreeks door de student wordt gehoord, aldus de UFT-website.
- Gebruik het restgehoor van het kind, aangezien het totale gehoorverlies zeldzaam is.
- Laat slechthorende leerlingen zitten waar zij denken dat het het beste is, want als u dicht bij de leraar zit, zal het kind de context van uw woorden beter begrijpen door uw gezichtsuitdrukkingen te observeren.
- Schreeuw niet. Als het kind al een FM-apparaat , uw stem zal worden versterkt, zoals het is.
- Geef tolken kopieën van lessen in advies. Dit zal de tolk helpen de leerling voor te bereiden op de woordenschat die in de les wordt gebruikt.
- Focus op het kind, niet op de tolk. Leerkrachten hoeven tolken geen instructies te geven om het kind te geven. De tolk zal uw woorden ongevraagd doorgeven.
- Spreek alleen terwijl u naar voren kijkt. Spreek niet met uw rug tegen slechthorende kinderen. Ze moeten je gezicht zien voor context en visuele aanwijzingen.
- Verbeter lessen met beelden, aangezien slechthorende kinderen over het algemeen visueel leren.
- Herhaal woorden, aanwijzingen en activiteiten.
- Maak elke les taalgericht. Zorg voor een klas vol print met labels op de objecten erin.